育斐
從早上10點到下午5點的時間
看到每個老師無私的分享自己的想法與開心的討論
反過來想想 就會為自己汗顏
今天的小菜裡
有很多人分享教具
如：
利用寶特瓶和氣球製作的刺絲胞的模型
簡單的工具，但卻可以讓學生了解刺絲胞細胞觸手彈出的感覺，等一下要來做做看，謝謝分享！
利用紙卡製作可以分節的渦蟲
看不到成品。
利用紙盒來解說呼吸運動肋骨的運動狀況
從來沒有想過利用餅乾盒就可以做出這樣的效果，比請學生到台前來吸氣吐氣的效果好太多了。
吸管模型，不僅可以解說維管束的排列方式，還可以解說環狀剝皮現象，果然是一點都不浪費，示範的時候，還可以聽到大家驚呼連連的聲音呢！
吸管模型很多老師們都有分享過，但是從來沒有看過還可以環狀剝皮的，只可惜不能現場看到成品，連接觸不知道如何處理？
能把一個教具再做進階版的，我只能說佩服。
蒸散作用的模型，利用美工材料來呈現水分子必須一顆顆接下去，蒸散作用的時候才能一起拉上去。
想到解說插花時如果沒有在水下剪，而讓空氣跑進去維管束的狀況，是一個很適合的教具，可以把那線直接剪斷。
內分泌王(遊戲方法和遊戲王同)，共有四類紙卡，但因為是線上看的，並不是很清楚，但是聽作者的解說，可以感覺是一個很好玩的遊戲卡。
脊索動物分類之心臟病遊戲，製作5種紙卡，老師在台上依序喊魚類→兩生類→爬蟲類→魚類→哺乳類，翻出的紙卡和老師喊的分類相同時就必須往下蓋。
這個遊戲可以分組全班一起玩，是一個複習的好方法，學起來，明年試試看。
看到這裡，大家都可以把平時的遊戲結合在教學裡，表示大家真的是有把心放在教學上，都是好老師，值得我學習。
利用拖把來解釋小腸內絨毛增加表面積。
當老師把這拖把布拿出來時還沒想到可以做什麼，當老師解說時，馬上覺得和絨毛長得好像喔！為什麼我會沒想到呢？？
我是小醫生疊疊樂-疾病和病菌配對
燃燒實驗，利用蘋果或可以產生能量的食物來製作蠟燭
這也是一個超級大的驚喜點，老師在吃蠟燭的時候，我還在想這是在做什麼？？如果我是學生，我一定會被騙的，明明才剛教完食物中的養分，而我還沒有辦法意識到，真是沒有用心在這上，生日蛋糕真是一個好棒的點！
顯微鏡，利用投影片在上面寫上成語，配上加分制度。
大風吹遊戲，可以用在細胞構造、內分泌、生物分類等上。
這個遊戲光想像就很好玩，感覺效果也會很不錯，又是一個複習的好方法，謝謝分享。
性狀賓果
連兩個老師都說這是在上輔導課時想到的遊戲和生物結合方法，真是用心。
想法：
MV教學
光合作用故事
我也分享一個我在教學時的故事，但有的時候為了要把故事和名詞結合，會有不合理的地方。
有一個水姑娘(台語)想要嫁進葉府(葉綠體)，這一天水姑娘帶著嫁妝-錢(光)被葉府光明正大的迎娶進來(光反應)，但葉府很高傲，覺得水姑娘的衣著無法和他們相配合，所以迎娶進來的第一件事情是把水姑娘的衣服脫掉(氧氣-現在的人衣服就如同氧氣重要)，
問：以前的人娶媳婦是為了？ 學生：生小孩。
生小孩必須在晚上(暗反應)，要補充能量，所以給他喝汽水(二氧化碳)，結果真的生下了水姑娘，但因為吃太多了，所以變胖了(葡萄糖)。
課本上怎麼做都會錯的芹菜實驗
從來沒有注意過。老師會注意到，而且還去研究為何會有這樣的結果，令人佩服，老師以身作則科學探究，比平時和學生說探究有多重要有用多了。
人體拼圖
水管-通樂和消化管-消化腺的比喻
主菜
蝴蝶飛行的奧秘
之前曾在電視看過介紹老師的專題，那時身旁的家人還在說，如果他們是學生一定也會認真上課，認真研究上升氣流，沒想到今天能親自上到課，果然是好玩，這真是先動手做→觀察→為了想要飛得更久→查資料→嘗試各種不同方法→因而了解飛行原理，這不就是我們希望的教學方法嗎？
脊椎動物骨骼介紹
幾乎每一兩個月就會到科博館一次的我，老師說的東西，其實我也不是很懂，而且好像也從來沒有認真看過，真是汗顏…….，講解的好清楚，還請其他老師到前面示範，讓人一聽就懂，是一個專業又不失風趣的老師。
大型教具與精緻教具分享
能瞬間把學生眼睛抓到老師身上的好東西。
如何玩身體
常常看著阿簡老師網誌，終於能親自看到阿簡老師上課的風采，真令人開心，最後這段分享了很多，因而激起其他的老師也跟著提出自己的想法，好棒喔！
最後
謝謝這些分享的老師們
也謝謝那些在現場的工作人員
雖然是小小的視窗
但是這一天的內容
卻是大大的驚奇與滿足
育斐