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李潔（化名）：繫帶的功能。以橡皮筋模擬繫帶製作雞蛋教具。
鍾昌宏：簡易DNA電泳。萃取出來的DNA，用培養皿、銅片、舒跑（Buffer），接上9V電池即可。
蔡智恆：冬蟲夏草。以中藥教材讓學生認識生物，用筆記本貼標本跑檯。
張嘉宏：視覺暫留的殘象，撲克牌藏牌魔術。
張韶如：烏龜殼實體，讓學生摸到脊椎骨，「烏龜殼不能脫下來」。
張維倫：小組教學。動物分類、生態系，卡片抽抽樂讓學生自己分組練習分類。
鄭夢慈：動畫輔助教學，生物演化遊戲。
蔡緻怡：胞飲、胞吐。三個學生手牽手扮演細胞膜，老師演要被胞飲或胞吐的物質，以牽手表達「膜融合」動作。
張珮箐：安全帽複眼。
吳季瑾：膽汁妹妹。
林莞如：你看過螞蟻嗎？
謝國士：以香橙土司講解光合作用。
周怡嘉：認識校園植物，動物大風吹。
江美慧：生殖，女兒的成長歷程喜悅分享。
郭明哲：ecopark生態園區建造過程。
游湞翊：蝴蝶剪紙藝術，和美術配課教學。對稱。
王尊玄：BIO牌，生態系遊戲。
蕭永：顯微鏡立體成像，單眼視覺和雙眼視覺的差別。
簡利玲：消化系統數來寶。
簡芊卉：花粉管。保麗龍球剖半挖空，棉花棒為軸，纏長型氣球。氣球頂端要戳洞透氣。另智恆老師建議可放鋼珠當精細胞。
小P老師：演化遊戲。以棉花棒和保麗龍球當食物資源，湯匙和筷子當工具，十秒鐘看誰夾得多──適者生存。每回合淘汰最後兩名，5-6輪後統計即可見消長現象。