Socrative Teacher


О сервисе

Сервис Socrative Teacher предназначен для организации и использования системы голосования с использованием любых гаджетов, компьютеров на которых возможно работать с опросниками. Для начала работы учителю нужно зарегистрироваться. Затем создать набор опросов и сообщив студентам номер комнаты начать работу с опросником. Лимит студентов не более 50 пользователей. Сервис поддерживает кириллицу. Есть возможность выбирать типы ответов (множественный ответ, ложь/истина, короткий ответ), встраивать в вопросы графику.
Сейчас появилась новая версия, которая также доступна на сайте: Socrative 2.0 - Sub и надстрочные индексы,  единого входа в систему  с Google аккаунта, более удобная работа с опросами и взаимодействие со студентами.

Опросы созданные в первой версии также доступны и во второй версии.


Преподаватели и студенты могут использовать Socrative на любом устройстве с веб-браузером (планшеты, смартфоны, ноутбуки, и т.д.).

Учителя
, входят в систему введя адрес электронной почты и пароль.


Студенты
, входят в m.socrative.com или b.socrative.com, введя "виртуальный номер комнаты", предоставленный им преподавателем.

Студенты
увидят сообщение о том что нужно подождать, когда учитель начнет опрос.


1. Когда учитель стартует опрос, то на экране появится предложение ввести своё имя, если это предусмотрено в опроснике.


2. Затем появляется тест и нужно выбрать правильный ответ
 
3. После нажатия на кнопку "Submit Answer" ответ появится на рабочем компьютере педагога.

! В процессе лекции (урока) преподаватель может предлагать студентам быстрые опросы. При этом на экране мобильного устройства студента новый опрос появляется автоматически.



Инструкция для новичка

Инструкция для начинающих посмотреть

Пример

My Room Number  908558

Пример:


Идеи по использованию сервиса в образовании

  1. Для создания и работы с опросниками, голосованиями в исследовании или соц. опросе
  2. Для использования в аудитории и при дистанционном обучении для быстрого опроса и тестирования по ходу материала

Comments