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運動神経もさらによくなり、言葉もどんどん覚えていく頃。言葉でのコミュニケーションがかなりできるようになり、自分の意思もしっかりしてきます。少し難しいリズムをまねすることができるようになったり、短いお歌を自分で歌えるようになってきます。そろそろママ以外のお友達とコミュニケーションがはじまる頃。
他の子供たちとの交流、おもちゃや楽器のシェア、自分の番を待つなど、ソーシャライズを促すアクティビティも増えてきます。
主なアクティビティ：２歳以下のクラスのアクティビティや目標も含め
- 楽器やツールのシェア
- 日本のわらべ歌や童謡をより頻繁に紹介
- アクティビティの中で自分の番を待つ
- 少し難度の高い手遊びや言葉あそび
- 楽器を自分で持って弾く。
- テーマのある音楽遊びで想像力を刺激（例、いろんな動物になってみよう！森の中へ探検にいこう。
- 先生のまねっこ、お友達のまねっこ
- お友達と一緒に歩く、あそぶ。
などなど
運動神経もさらによくなり、言葉もどんどん覚えていく頃。言葉でのコミュニケーションがかなりできるようになり、自分の意思もしっかりしてきます。少し難しいリズムをまねすることができるようになったり、短いお歌を自分で歌えるようになってきます。そろそろママ以外のお友達とコミュニケーションがはじまる頃。
他の子供たちとの交流、おもちゃや楽器のシェア、自分の番を待つなど、ソーシャライズを促すアクティビティも増えてきます。
主なアクティビティ：２歳以下のクラスのアクティビティや目標も含め
- 楽器やツールのシェア
- 日本のわらべ歌や童謡をより頻繁に紹介
- アクティビティの中で自分の番を待つ
- 少し難度の高い手遊びや言葉あそび
- 楽器を自分で持って弾く。
- テーマのある音楽遊びで想像力を刺激（例、いろんな動物になってみよう！森の中へ探検にいこう。
- 先生のまねっこ、お友達のまねっこ
- お友達と一緒に歩く、あそぶ。
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