El transcurso del día. Trabajo y tiempo libre

Legoland.Günzburg. Deutschland

Tagesablauf. Arbeit und Freizeit (El transcurso del día. Trabajo y tiempo libre)

Nuestro trabajo y tiempo libre forman parte tamb ién de nuestro quehacer cotidiano y ambos son temas de conversación muy frecuentes.

Ø Ziele

· Repetir las actividades del quehacer cotidiano

· Repetir la hora

· Repetir los verbos separables

· Repetir el verbo modal---müssen (tener que..)

· Practicar la acentuación de los verbos separables

Ø Wortschatz

· die Grundschule,-en-(la escuela primaria) -ab/fahren-(partir)

· die Arbeit,-en—(el trabajo)

· die Freizeit(el tiempo libre) -an/kommen-(llegar)

· die Stadt,-“e-(la ciudad) -unterrichten-(dar clases)

· das Kino,-s-(el cine) -bleiben-(quedarse)

· das Wochenende,-e –(el fin de semana) -gehen-(ir)

· müssen- (tener que..) -vor/bereiten-(preparar)

· sollen-(deber..)

Ø Aussprache

Fijate que los verbos que se separan llevan la fuerza en su primera partícula:

auf/stehen; an/ziehen;ab/fahren;an/kommen

Ø Text

Mein Name ist Hans. Ich komme aus Deutschland aber wohne in einem kleinen Dorf in Spanien. Ich bin Lehrer von Beruf. Ich arbeite in einer Grundschule. Ich muss um 5.00 Uhr aufstehen, denn ich muss zur Arbeit mit dem Bus fahren. Der Bus fährt 6.15 ab. Er kommt 6.45 Uhr in der Stadt an. Um 7.00 bin ich schon in der Schule. Ichunterrichte von 8.00 bis 12.00 Uhr. Um 10 machen wir eine Pause.

Um 12.00 Uhr gehen die Kinder nach Hause aber ich muss bleiben, denn ichmuss noch vieles erledigen. Um 17.00 komme ich zu Hause an. Dann amAbend sehe ich fern, lese ein Buch und bereite den Unterricht für dennächsten Tag vor. In meiner Freizeit spiele ich Tennis mit Freunden, gehe insKino oder ins Theater. Manchmal organisieren wir eine kleine Party inmeinem Garten.

(Mi nombre es Hans. Yo soy de Alemania pero vivo en un pequeño pueblo en España. Yo soy maestro. Trabajo en una escuela primaria. Me tengo que levantar a las 5 pues tengo que ir al trabajo con el autobús. El autobús sale a las 6.15. Llega a la ciudad a las 6.45. A las 7 ya estoy en la escuela. Imparto clases de 8 a 12. A las 10 hacemos una pausa.

A las 12 se van los niños a casa, pero yo tengo que quedarme pues aún tengo que hacer muchas cosas. A las 5 llego a la casa. Por la noche veo televisión, leo un libro y preparo la clase para el día siguiente. En mi tiempo libre juego tenis con amigos, voy al cine o al teatro. A veces organizamos una pequeña fiesta en mi jardín.)

Ø Aufgaben zum Text

1- Wann macht Hans was? –(¿Cuándo Hans hace qué?)

5.00 Uhr______________________

6.45 Uhr______________________

8.00 Uhr______________________

17.00 Uhr_____________________

Am Abend____________________

2- Was macht Hans in seiner Freizeit?-(¿Qué hace Hans en su tiempo libre?)

Ø Was machst du in deiner Freizeit? Wähle hier aus und bilde Sätze.( (¿Qué haces en tu tiempo libre? Selecciona aquí y forma oraciones.)

Fußball, Tischtennis, Guitarre spielen; Musik hören;lesen;fernsehen;reisen;ins Restaurant, ins Kino, ins Theater, in die Oper gehen.

Ø Grammatik

En el texto hemos utilizado el verbo “müssen” que significa obligación “ tener que…” fíjate que siempre conjugamos “müssen” y el otro verbo lo ponemos al final de la oración y en infinitivo, incluso los verbos separables:

Beispiel: Ich muss um 5.00 Uhr aufstehen.-(Me tengo que levantar a las 5)

Ø Übungen zur Grammatik

• Ana ______ von 7.00 bis 17 .00 Uhr arbeiten

• Wir ______jeden Tag sehr früh aufstehen

• Morgen____ich arbeiten.

• Wann ­_____ du wieder arbeiten?

• Ihr _____ nicht sofort gehen

• Sie_____sich vorstellen

Ø Lösungen-(Soluciones)

1-

5.00 Uhr--- aufstehen

6.45 Uhr---in der Stadt ankommen

8.00 Uhr--unterrichten

17.00 Uhr---zu Hause ankommen

Am Abend---fern/sehen, ein Buch lesen, den Unterricht vorbereiten

o Ana muss von 7.00 bis 17 .00 Uhr arbeiten

o Wir müssen jeden Tag sehr früh aufstehen

o Morgenmuss ich arbeiten.

o Wann ­ musst du wieder arbeiten?

o Ihr müsst nicht sofort gehen