אל מול בית החולים הלל יפה, בבניין משופץ ומושקע, שוכן בית ספר אדנים לחינוך מיוחד. בית הספר קיבל את פרס החינוך המחוזי ומספר תכניות חינוכיות קיבלו את פרס רקאנטי לחינוך. לבית הספר מגיעים תלמידים מכיתות ז'-י"ב (עד גיל 21) בעלי קשיים נפשיים –חניכי פנימיות וחלקם מהקהילה. בכל כיתה לומדים עד שמונה תלמידים, וכך נוצרת אווירה של קירבה, תשומת לב אישית, עידוד ותמיכה לכל אחד ואחת מהם.

בית הספר מחולק לשלוש שכבות – צעירה (כיתות ז'-ח') ביניים (ט'-י') ועליונה (כיתות יא'-י"ב) – השוכנות בקומות נפרדות כדי לספק לתלמידים תחושה של מוגנות ואינטימיות. יום הלימודים מסתיים בשעה 15:45 ובמהלכו מקבלים התלמידים ארוחת צהריים מזינה.

בשנה האחרונה ביה"ס אדנים "קפץ כיתה" ועבר למבנה בו הושקעו משאבים רבים. כיום מקבל את פניהם של התלמידים מרחב מטופח וחדיש ומכיל חצר ייחודית, חדרי אומנות, סדנאות, חדרי טיפול, סדנת מטבח ומוסיקה וכן חדרים לעבודה פרטנית. את הקירות במסדרונות מעטרים עבודות רבות של התלמידים המוכשרים שלנו שממשיכים ליצור כל הזמן.

בית הספר דוגל ביצירת סביבה לימודית מאפשרת, עשירה ומעשירה ובמתן יחס אישי ומשפחתי לתלמידים ולצוות. אנו פועלים על פי גישה הומאנית-הוליסטית, כשהשיח בין הצוות לתלמיד מושתת על פתיחות, קבלה וכבוד הדדי, והתלמיד עצמו נמצא בלב העשייה החינוכית.

בית ספר אדנים בולט בפיתוח שיטות עבודה ייחודיות, אשר היקנו לו הכרה והערכה מצד גורמי חינוך וטיפול ברחבי הארץ. עבודתנו המקצועית זיכתה אותנו בפרסים רבים על גילויי יוזמה, יצירתיות, הישגים הראויים לשבח ועוד.

ביה"ס אדנים פועל כך כשהתלמיד הוא במרכז העשייה של הצוות החינוכי. בית הספר דוגל בפעילות בארבעה מימדים: בתחום הרגשי, החברתי, הפדגוגי וההתנהגותי. ארבעת המימדים שזורים בה בזה ואנו פועלים בראיה הוליסטית כוללת ללמידה מיטבית ומיצוי יכולות התלמיד בכל התחומים.

הצוות :

צוות אדנים מורכב מאנשים אוהבים, חדורי תשוקה לקדם את התלמידים ולטעת בהם דעת, אמון בעצמם ובסביבה וביטחון.

הצוות מגוון מאוד, רב תרבותי ומגיע ממגזרים שונים בחברה. עובדה זאת מאפשרת לייצר "מודלינג" הלכה למעשה עבור התלמידים, לחיים הרמוניים ומשותפים גם כאשר מגיעים מרקע שונה.

הצוות כולל את מנהל בית הספר, סגנים, יועצת, רכזת תחום טיפול, מנהלות טיפול, מנתחת התנהגות וצוות הוראה (מחנכים, סייעות ומורים מקצועיים). נוסף על אלו פועלים בבית הספר צוות פרא-רפואי הכולל תרפיסטים במוסיקה, באומנות, בדרמה, בתנועה וביבליותרפיה, יחד עם קלינאי תקשורת ומרפאה בעיסוק. צוות המנהלה מורכב ממזכירה, אם בית ואב בית.

אנו מלווים ברמה המקצועית על ידי פסיכיאטרית אשר מדריכה ומייעצת לצוות.

תפקידם של הצוות החינוכי והטיפולי בבית הספר לאפשר התפתחות אישית, חברתית, ערכית וקוגניטיבית, בסביבה לימודית וחברתית בטוחה, שוויונית ואסתטית.

התפיסה המקצועית :

בית ספר אדנים פועל על פי גישה הומאנית-הוליסטית, שבבסיסה האמונה באדם, בתלמיד ובאיש הצוות. השיח בין הצוות לתלמיד מושתת על פתיחות, קבלה וכבוד הדדי, והתלמיד נמצא במרכז העשייה החינוכית כשותף פעיל, מעורב, יוזם ומשפיע.

אנו מאמינים כי ניתן לקדם כל תלמיד על אף הקשיים העומדים בפניו ולהביא למימוש כוחותיו ויכולותיו. בהתאם לכך אנו סוללים דרכים שיובילו כל תלמיד לתפקוד מיטבי, בהתאם לקצב האישי ועל פי הכלים המתאימים לו.

עבודת בית הספר נשענת על חמש אבני יסוד:

בית הספר כבסיס בטוח: נוסף על תפקידיו הפדגוגיים, צוות בית הספר מגלה רגישות לצרכי התלמידים, מעניק להם ביטחון, רגיעה וקבלה, מפתח את החוזקות של כל אחד מהם ומהווה עבורם מודל חיובי לקשר בין מבוגרים לילדים ולסמכות מיטיבה.

אינטגרציה בית ספר- פנימייה: תלמידים רבים מגיעים מהפנימיות של "אלאור" ואחרות. בית הספר והפנימייה שאליה משתייך התלמיד פועלים יחד, מתוך ראייה הוליסטית של התלמיד ותוך עבודה מסונכרנת ומותאמת על המטרות הלימודיות, החברתיות, הרגשיות וההתנהגותיות. שיתוף הפעולה הוא על בסיס יומיומי, ושני הצדדים בונים תוכניות אישיות ומערכתיות על מנת לקדם את התלמיד בכל מישורי חייו.

שותפות עם ההורים: הקשר של בית הספר עם הורי התלמידים קרוב וחם ומתבסס על יסודות של שותפות, הערכה הדדית וכבוד, כאשר שיתוף הפעולה מסייע לתלמיד להתקדם בהתאם ליכולותיו.

מעטפת טיפולית ייחודית לכל תלמיד: אנו מספקים לתלמידינו מגוון רחב של טיפולים פרטניים וקבוצתיים, כאשר על צוות המטפלים נמנים תרפיסטים באומנות, במוסיקה, בדרמה, ביבליותרפיה ובתנועה וכן ריפוי בעיסוק וקלינאי תקשורת. הטיפול הקבוצתי נקבע על פי צרכי התלמידים ומכך נגזרות קבוצות בתחומים שונים – בישול, טיולים, כדורגל, צילום ועוד. כמו כן אנו מפעילים מערך של טיפול כיתתי, לפיו לכל כיתה מוצמד תרפיסט שבונה עם הסייעת והמחנכ/ת מטרות לעבודה עם הכיתה, מנחה ומעורב בדינמיקה בכיתה בסוגיות שונות.

איתגור וזימון הצלחות: בית הספר מאתגר את תלמידיו על ידי הצבת יעדים אישיים וכיתתיים, ומכוון גבוה. לצורך כך אנו מפתחים תרבות של ארגון לומד המייצר תוכניות מחוץ לקופסה, המעשירות דמיון ויצירתיות, מעוררות עניין, סקרנות ומוטיבציה ומספקות הזדמנויות להצלחה.

אמונה ושאיפה להצלחה: אנו מלמדים את תלמידנו אשר מעוניינים ומסוגלים לקראת תעודת בגרות מלאה. יחידות הלימוד בהתאם ליכולת התלמיד החל מ-3 יחידות במתמטיקה ואנגלית, 5 יחידות בחווה החקלאית בזיכרון יעקב ועוד, כאשר לכל תלמיד נבנית מערכת המותאמת ליכולותיו. התלמידים מקבלים מענה פרטני או קבוצתי מהצוות המקצועי, בהתאם לצרכי התלמיד על מנת להביא אותם לכמה שיותר יחידות בגרות.

פרופיל התלמידים :

בבית ספר אדנים לומדים תלמידות ותלמידים בכיתות ז'-י"ב (עד גיל 21) והוא מיועד לנערים בעלי קשיים נפשיים (קוד 57). קשיים אלה נמצאים על קשת רחבה: הפרעות קשב וריכוז, הפרעות חרדה, PTSD, הפרעות התנהגות (כשהמרכיב העיקרי נפשי), וכן מחלות נפשיות כגון סכיזופרניה והפרעה דו קוטבית. חלקם היו בעבר מאושפזים במחלקות פסיכיאטריות, או כאלה שכיום מטופלים ומלווים על ידי ייעוץ פסיכיאטרי.

ההפניה אלינו מחייבת החלטה של ועדת זכאות ואפיון המתקיימת ברשות המקומית במקום מגוריו של התלמיד, וכן בעדכון השמת התלמיד במשבצת.

תכניות ייחודיות :

בית ספר אדנים שוקד על פיתוח של תוכניות העשרה, כלים ומתודות לשיפור הישגים לימודיים ותפקוד כללי. התוכניות הללו הן מקור להנאה ושמחה עבור התלמידים, וכן הזדמנות לגלות את כישרונותיהם, לפתח ולחזק אותם, תוך שהם רוכשים ביטחון עצמי, אוספים חוויות של הצלחה וזוכים במקור לגאווה בפני מוריהם, משפחתם וחבריהם.

בין התוכניות שאנו מפעילים:

ניתוח התנהגות: כלי המוטמע בבית הספר מזה שנים, ומלווה על ידי מנתחת התנהגות מוסמכת. בבסיס התוכנית עומדת העצמת תלמידים והעלאת רמת האחריות האישית והחברתית שלהם, עיצוב התנהגות, והפחתת התנהגויות לא רצויות לצד חיזוק התנהגויות רצויות וחיוביות.

תיאטרון שחור: תוכנית המתאימה בעיקר לתלמידים מופנמים וביישנים, המאפשרת להם להביע את עצמם מבלי להיחשף. מדי שנה מופיעים משתתפי התוכנית בתוך בית הספר ומחוצה לו.

אומנויות הקרקס: התוכנית קיבלה את פרס רקאנטי לחינוך. באמצעות התכנית מפתחים התלמידים מיומנויות של מוטוריקה עדינה והתמודדות במצבי תסכול וחרדה, מקנה ביטחון, שליטה וחוויות של הצלחה.

קשר רב-דורי: תוכנית שבה פועלים ולומדים יחד מבוגרים ותלמידים מבית הספר, תוך הדגשת ערוצי תקשורת בעבר ובהווה

מכניקה וצעצועים זזים: פרויקט שבו יוצרים התלמידים, באמצעות חומרי מיחזור, צעצועים שיש בהם מכניקה ותנועה. הדגש הוא על התהליך ועל התוצר, תוך שמירה על הסביבה.

מצעד הספרים: לאורך השנה מופעל באמצעות הספרייה העשירה של בית הספר פרויקט שבמסגרתו כל כיתה בוחרת ספר ומציגה אותו ואת משמעותו באמצעים כגון, שירה והמחזה.

קשרי קהילה :

אנו רואים חשיבות רבה ביצירת שותפויות ובקשרי קהילה כמודל לעשייה ולנתינה דו כיוונית ולביסוס תחושת השייכות.

בין המסגרות שבהן משתלבים תלמידינו:

חדרה אוהבת כלבים: קבוצת תלמידים המתנדבת בכלבייה בחדרה, בה הם מנקים את הכלובים, מטפחים קשר אישי עם כלב ועוד

קשר רב-דורי: תוכנית שבה פועלים ולומדים יחד מבוגרים ותלמידים מבית הספר, תוך הדגשת ערוצי תקשורת בעבר ובהווה

מעורבות חברתית: תלמידים מפחתים יוזמות ומקיימים פעילות חברתית בכיתות ובבית הספר, וכן חונכים ילדים בבתי ספר רגילים בישוב.

תחרויות ניווט וספורט: נבחרת אדנים יוצאת לתחרויות ניווט וריצה עם המורים שלנו לחינוך גופני ופוגשת תלמידים שונים מבתי ספר מהרשות ומרשויות שכנות. תחרויות אלה מעצימות אותם ומאפשרות להם חיבור לקהילה.

בית ספר התיכון אדנים לחנ"מ, חדרה