Dasar Program Belia Pengakap Sedunia (2015) mendefinisikan Program Belia sebagai:
"elemen teras pengakap, kaedah di mana tujuan kepengakapan itu dicapai. Tanpa Program Belia, tiada Pengakap."
"the core element of Scouting, the vehicle through which the purpose of Scouting is achieved. Without the Youth Program, there is no Scouting."
Mewujudkan cadangan pendidikan memerlukan setiap Organisasi Pengakap Kebangsaan (National Scout Organization-NSO) untuk menggambarkan apa yang ingin dicapai dalam setiap unit, menganalisis keadaan luaran, dan menetapkan profil belia yang diinginkan oleh organisasi. Berdasarkan ini, strategi ditetapkan untuk semua bidang yang dianggap perlu dan boleh dilaksanakan oleh organisasi.
Pelaksanaan Pendidikan Pengakap memerlukan setiap Organisasi Pengakap Kebangsaan (NSO):
1. Menggambarkan Objektif Unit
o Menetapkan KPI khusus untuk setiap peringkat (unit/daerah/negeri)
o Contoh: Pencapaian 85% penyertaan dalam program tahunan
2. Menganalisis Persekitaran Operasi
o Penilaian SWOT (kekuatan, kelemahan, peluang, ancaman)
o Alat: Templat analisis persekitaran
3. Menetapkan Profil Belia Sasaran
o Berdasarkan kelompok umur dan keperluan komuniti
o Rujuk: Standard Kompetensi Belia WOSM 2023
4. Merangka Strategi Pelaksanaan
o Mengintegrasikan:
✓ Sumber manusia
✓ Bajet
✓ Garismasa
Ini bermakna peranan dewasa yang memimpin atau menemani dewasa lain juga berubah; bukan hanya sebagai jurulatih tetapi juga sebagai perekabentuk proses, pencipta alat aplikasi, penilai atau pendamping. Peranan baru seperti Pengurus atau Pereka muncul dalam bidang Dewasa dalam Kepengakapan.
Misi Pengakap adalah untuk menyumbang kepada pendidikan belia, melalui sistem nilai berdasarkan Janji dan Undang-undang Pengakap, untuk membantu membina dunia yang lebih baik di mana individu mencapai potensi diri dan memainkan peranan konstruktif dalam masyarakat.
Untuk mencapai misi, berkoordinasi kerja dari semua dalam organisasi adalah kunci.
Gambar menunjukkan bagaimana hasil yang diharapkan dari setiap bidang strategik menyumbang secara semula jadi kepada pencapaian Misi dan pertumbuhan keahlian serta menjelaskan hasil yang diharapkan dari setiap bidang dan kesannya terhadap pelaksanaan Projek Pendidikan