Școala Gimnazială ,,Iordache Cantacuzino" Pașcani

Mobilitate Erasmus+

„Student-Centred Classroom/Teachers as Promoters of Active Learning" 

21-26 august 2023, Paris

Acreditare : 2022-1-RO01-KA121-SCH-000053244

Participanti:

1. Blinda Mirela

2. Catiru Paula

3. Draghita Adriana

4. Dragusanu Maria

Ziua I:

- Cunoașterea interpersonală prin peer-to-peer activities (de la persoană la persoană);

- Role play ( Joc de rol) – acord / dezacord privind tema pentru acasă, pregătirea elevilor pentru viață, gradul de libertate a educabilului în școală, necesitatea introducerii activităților gastronomice în programa școlară la clasele primare - tehnica dezbaterii și argumentării;

- Prezentarea școlilor.

Ziua a II-a:

- Rolurile profesorului în predarea tradițională și modernă;

- Taxonomia lui Bloom

- Aplicabilitatea metodelor centrate pe elev;

- Hard skills/Soft skills/Teaching styles;

(Abilitati / aptitudini / stiluri de învățare)

- Workshop: Marshmallow Challenge

 (Provocare Marshmallow).

Ziua a III-a

Strategii de învățare centrate pe elev:

- Braistorming.

- TPS ( Think-Pair-Share / Gândește - Lucrează în perechi -Împărtășește).

Reflection - modalitate de exprimare a ideilor personale cu suport imagistic (carduri metaforice - Dixit).

Dezbatere și analiză.

- Flipped classroom (Clasa inversată).

- Thinking hats (Pălăriile gânditoare).

- 4C's (Comunicare, Colaborare, Creativitate, Gândire critică).

- Aplicația Edpuzzle.

Ziua a IV-a

Evaluating students (Evaluarea elevilor):

- teacher, peer, auto-assessment (de către profesor, elevi și autoevaluarea)

- oferită prin feedback, rubrici cu descriptori de performanță sau portofolii

Implementarea motivației: - intrinsec si extrinsec.

- integrarea sarcinilor motivante în „jocurile serioase ale lectiei”

TBL-Task Based Learning (Învățare bazată pe sarcini)

PBL-Problem-solving Based Learning (Învațare bazată pe rezolvarea problemelor)

IBL- Inquiry- Based Learning (Învățare bazată pe anchetă)

Ziua a V-a

Discuții, observații finale, concluzii.

Evaluare: alcătuirea unui scenariu didactic utilizând cel puțin una dintre metodele învățate.

Feedback.

Vânatoare de comori cu tematica culturală în Grădinile Luxemburg din Paris (lucru în echipe).

Acordarea certificatelor de participare la curs.

Ziua a VI-a

ACTIVITATI CULTURALE – Vizitarea obiectivelor turistice/culturale din Paris.