16.09.17. Программа курса

1. Психодиагностическое обследование (ПДО) всех участников программы. 1,5 часа и включено в содержание первого блока. Итог: достоверная «картинка» по личностному потенциалу каждого персонально (интеллектуальный, коммуникативный и регулятивный потенциалы). В ходе первого этапа проводится индивидуальное консультирование (по 40 минут на человека) для того, чтобы дать обратную связь и рекомендации, кому и в каком направлении двигаться. – 20 ак.ч.

2. Модуль №1 «Основы работы тренера: тренинг как инструмент обучения учителей» - 20 ак.ч.

· Тренер: требования к профессионально-важным качествам, философия и ценности тренера.

· Ожидания участников и ожидания тренера: как сделать, чтобы они совпадали. Работа с запросами участников.

· Ключевые элементы тренинга. Цели, задачи, принципы, методология тренингов. Классификация тренингов. Интерактивные методы обучения. Структура и дизайн тренинга.

· Этапы работы тренера с группой. Групповая динамика. Формы и методы тренинговой работы.

· Как оценить эффективность тренинга? Принципы обратной связи на тренинге.

3. Модуль №2 «Компетенции тренера» (данный модуль реализуется в виде тренингов, где участники получат не только опыт как участники, но и технологию создания подобных программ) – 60 ак.ч.

· Лидерство и харизма.

· Коммуникативные навыки.

· Навыки самопрезентации.

· Публичное выступление.

· Использование знаний возрастной психологии при проведении тренингов.

· Управление конфликтами.

4. Модуль №3 «Технология подготовки и проведения тренинга» - 20 ак.ч.

· Подготовка тренинга: этапы планирования, программа. Сценарий и дизайн тренинговой программы. Подготовка отдельно взятого учебного модуля программы и его апробация. Подбор и разработка заданий и упражнений. Раздаточные материалы к тренингу. Алгоритм разработки программы тренинга.

· Организация тренинга: помещение, оборудование, ТСО. Техники и инструменты. План и импровизация.

5. Модуль №4 «Супервизия» - 20 ак.ч.

· Организация и проведение участниками разработанного модуля тренинга. Оценка подготовленного Положения о развивающих беседах, анкет и программы тренинга с учителями.

· Рекомендации по дальнейшему профессиональному развитию.

· Как сохранить профессиональное здоровье тренеру? Навыки саморегуляции: ресурсный подход.

Итого: 140 ак.ч. (14 дней).