📙 ผลการดำเนินงาน วิธีการดำเนินงาน

 1. การสร้างเครือข่ายความร่วมมือเพื่อการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา

1.1 เครือข่ายความร่วมมือภายในเขตพื้นที่การศึกษา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 ดำเนินการสร้างเครือข่ายความร่วมมือภายในเขตพื้นที่การศึกษา โดยใช้กระบวนการ Co-4R+ เป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนงาน เริ่มจาก Co-Replan (R1) ร่วมปรับแผน โดยกำหนดเป้าหมาย สร้างความเข้าใจร่วม และประสานความร่วมมือระหว่างกลุ่มงานในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาในสังกัด จากนั้น Co-Render (R2) ร่วมดำเนินการ ผ่านการบูรณาการภารกิจ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านบริหารงานบุคคล และด้านบริหารทั่วไป เช่น กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ร่วมกับสถานศึกษาในการขับเคลื่อนกิจกรรมทบทวนโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย การพัฒนาพหุปัญญาผู้เรียน การขับเคลื่อนผลการประเมิน PISA การพัฒนาการวัดและประเมินผล การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน และการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) กลุ่มนโยบายและแผนร่วมจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา กลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์ร่วมดำเนินงานด้าน e-Budget และการแก้ไขปัญหาหนี้สินครู หน่วยตรวจสอบภายในร่วมตรวจสอบการบริหารงบประมาณและเงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน กลุ่มบริหารงานบุคคลร่วมดำเนินกิจกรรมเกี่ยวกับ PA การย้ายครู และการเตรียมความพร้อมผู้เกษียณอายุราชการ รวมทั้งกลุ่มอำนวยการและกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษาที่ร่วมดำเนินกิจกรรมประชุมผู้บริหารสถานศึกษา ลูกเสือจิตอาสา ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน และความปลอดภัยทางน้ำ นอกจากนี้ยังมีเครือข่ายสมาคมผู้บริหาร สมาคมครู เครือข่ายครูปฐมวัย เครือข่ายประกันคุณภาพ และเครือข่าย Active Learning ที่ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่าน PLC และแพลตฟอร์มออนไลน์ ต่อมา Co-Recheck (R3) ร่วมตรวจสอบ โดยมีการนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการดำเนินงานร่วมกัน และ Co-Refine (R4) ร่วมปรับปรุง โดยนำผลการติดตามมาวิเคราะห์ ปรับปรุง และพัฒนาแนวปฏิบัติให้เหมาะสมและต่อเนื่อง เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด

1.2 เครือข่ายความร่วมมือภายนอกเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 ได้สร้างเครือข่ายความร่วมมือภายนอกเขตพื้นที่การศึกษาโดยใช้กระบวนการ Co-4R+ เช่นเดียวกัน กล่าวคือ เริ่มจาก Co-Replan (R1) ร่วมปรับแผน ด้วยการประสานหน่วยงานภายนอกเพื่อกำหนดเป้าหมายและแนวทางความร่วมมือร่วมกัน จากนั้น Co-Render (R2) ร่วมดำเนินการ ผ่านภารกิจ 4 ด้าน โดยมีตัวอย่างเครือข่ายสำคัญ เช่น มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด ในการลงนามบันทึกความเข้าใจความร่วมมือทางวิชาการ สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ในการประชุมชี้แจงแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอก ศูนย์การศึกษาพิเศษจังหวัดร้อยเอ็ด ในการอบรมคัดกรองคนพิการทางการศึกษา สมาคมผู้ประกอบวิชาชีพครู ในการพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับครู สำนักงาน ป.ป.ช. จังหวัดร้อยเอ็ด ในการขับเคลื่อนหลักสูตรต้านทุจริต สำนักงานควบคุมโรคที่ 7 จังหวัดขอนแก่น และสำนักงานสาธารณสุขจังหวัดร้อยเอ็ด ในการจัดการเรียนรู้เรื่องโรคพยาธิใบไม้ตับและมะเร็งท่อน้ำดี สำนักงานตรวจเงินแผ่นดินและคลังจังหวัดร้อยเอ็ด ในการให้ความรู้และประสานงานด้านการเงินการคลัง ตลอดจนหน่วยงานท้องถิ่น หน่วยงานศาสนา และหน่วยงานด้านความมั่นคงของมนุษย์ที่ร่วมดำเนินงานด้านเด็กปฐมวัย ความปลอดภัยในสถานศึกษา ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน และการศึกษาตลอดชีวิต ต่อมา Co-Recheck (R3) ร่วมตรวจสอบ โดยมีการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และกำกับการดำเนินงานร่วมกับภาคีเครือข่าย และ Co-Refine (R4) ร่วมปรับปรุง โดยนำผลที่ได้มาพัฒนาแนวทางความร่วมมือให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น อันส่งผลต่อการยกระดับคุณภาพการศึกษาทั้งระบบอย่างเป็นรูปธรรม

   2. ปัญหาอุปสรรค คือ การดำเนินงานยังมีข้อจำกัดด้านการสื่อสารนโยบายให้ทั่วถึงสถานศึกษา
ในสังกัดที่มีจำนวนมาก ส่งผลให้การสร้างความเข้าใจร่วมในบางประเด็นสำคัญทำได้ไม่เต็มที่ในระยะเวลาจำกัด อีกทั้งสถานศึกษาบางแห่งยังประสบปัญหาการขาดแคลนบุคลากร ซึ่งกระทบต่อการมีส่วนร่วมและประสิทธิภาพของการดำเนินงานเครือข่าย

   3. ข้อเสนอแนะ ดังนี้ ควรพัฒนาระบบสื่อสารสองทางผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล เพื่อให้สถานศึกษาและภาคีเครือข่ายเข้าถึงข้อมูล ข่าวสาร และแนวทางปฏิบัติได้สะดวกรวดเร็วมากยิ่งขึ้น รวมทั้งควรส่งเสริมการสร้างเครือข่ายให้เข้มแข็งในทุกระดับ เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การใช้ทรัพยากรร่วมกัน และการขับเคลื่อนงานตามกระบวนการ Co-4R+ ได้อย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิผลยิ่งขึ้น