Materials and Ingredients needed:
Water
Dish soap
Cornstarch
Blender or whisk
Large bowl
Objects that start with the letter S
First take all the ingredients and mix them with a blender or whisk them until fluffy. Then add them to a large bowl with the S items and enjoy.
Materiales e Ingredientes necesarios:
Agua
Jabón para platos
Maicena
Licuadora o batidor
Tazón grande
Objetos que comienzan con la letra S
Primero tome todos los ingredientes y mézclelos con una licuadora o bátelos hasta que estén esponjosos. Luego agrégalos a un tazón grande con los artículos S y disfruta.
Parents you don’t have to go out and buy anything from an expensive toy store. Just find any old shoe box and cut holes in it and find objects around the house that you can fit into those holes. This activity teaches many things. It teaches “container play” how to put in and take out objects. Does size recognition “Does the ball fit into the little hole? “No.”, “Let’s try the bigger hole”. We can also add numbers to the shoebox 1,2,3…. as you put the objects in. This allows us to count or play fun games like, “Find the number 1.2….” or “Put the green ball in the little hole.” or “Put the red block in number one.” I love shoebox activities because they create opportunities to learn skills in many different areas.
Materials you will need:
Shoebox
Paint of your choice (optional)
Paint brush
A few different sizes of circles (Lids or jars, Cups)
Pen/marker
Scissors or X-Acto knife-parents only
Padres, no tienen que salir y comprar algo de una tienda de juguetes cara. Puede encontrar cualquier caja de zapatos y cortar agujeros, mientras buscar objetos alrededor de la casa que quepan en los agujeros. Esta actividad puede enseñar muchas cosas. Enseña que “juego con contenedores”como poner adentro y sacar. Enseña reconocimiento de tamaño; “Esa pelota cabe en el agujero pequeño?” “no.” “Probemos el agujero mas grande”. Tambien pueden agregar numeros a los agujeros, 1, 2 3…. Mientras pones objetos adentro. Esto permite contar y jugar “Encuentra el numero 1, 2…” o “pon la pelota verde en el agujero pequeño” o “pon la pelota roja en el agujero numero 1”. Me encantan las actividades con cajas de zapatos porque permiten el aprendizaje en diferentes areas.
Materiales que necesita:
1. Caja de Zapatos
2. Pinturas (opcional)
3. Cepillo de pintura
4. Circulos de diferentes tamaños (tapas de latas, vasos)
5. Lapicero/Marcador
6. Tijeras or cuchillo X-Acto -para uso de los padres
Patterns-Strawberries and Lemons
Patrones- Fresas y Limones
Catching Goldfish
Atrapando Peces
Learning Shapes
Aprendiendo Figuras
Strawberry & Two Lemons
Fresa y Dos Limones
Red Strawberry Yellow Lemon
Fresa Roja Limones Amarillos
Fishing Activity - Matching & Sorting
Actividad de Peces- Emparejamiento y Clasificacion
Paper
Scissors
Marker
Small stick with cordage and a magnet tied to it
Draw basic fish pattern or print pictures of fish and then place a paperclip on the head of the fish. You can adapt this activity in many ways, but for this theme you can write letters or numbers on the fish and ask your child to "find the letter G" or "find the number 3". It is always best to model the activity first and then take turn or just fish on.
1. Papel
2. Tijeras
3. Marcadores
4. Un palo pequeño con cuerda, y amarrado a un iman.
Dibuja figuras basicas de peces o imprime fotos de peces, y coloca un clip para papel en la cabeza de cada pez. Puedes adaptar esta actividad en muchas diferentes maneras, pero para este tema puedes escribir letras o numeros en los peces y preguntar a tu niño “busca la letra G” o “encuentra el numero 3”. Siempre es major modelar la actividad primero y luego tomar turnos y simplemente pescar.
Multicolored fish crackers
Colored paper or containers
Start with placing the colored paper or container out. It may be best to start with only 2 colors at first and then add more as your child understands the task. You can help with starting and find all the red fish and saying "these are all the red fish and they go here". If you don't have different colored fish cracker, you can write numbers and have them place the correct number of cracker on/in the target.
1. Galletas de Peces de diferentes colores
2. Papel o contenedores de diferented colores.
Empieza poniendo el papel o los contenedores enfrente. Seria major empezar con solamente 2 colores de pex, y luego agregar mas cuando su niño major entienda la actividad. Puedes ayudar empezando a encontrar todos los peces rojos y decir “todos estos peces son rojos y van aqui”. Si no tienes galletas de peces de diferentes colores, puedes escribir numeros y haz que coloquen el numero correcto de galletas en
Find a book your child enjoys and read it to them. Talk about the book and the pictures. Identify items in the pictures, count, ask your child to find something on the page, etc.
Encuentre un libro que le guste a su hijo y léalo. Hable sobre el libro y las fotos. Identifique elementos en las imágenes, cuente, pídale a su hijo que encuentre algo en la página, etc.
Find a book your child enjoys and read it to them. Talk about the book and the pictures. Identify items in the pictures, count, ask your child to find something on the page, etc.
Encuentre un libro que le guste a su hijo y léalo. Hable sobre el libro y las fotos. Identifique elementos en las imágenes, cuente, pídale a su hijo que encuentre algo en la página, etc.
Bug Coloring Pages
Paginas de Colorear de Insectos
Snail Coloring Page
Pagina de Colorear de Caracol
The Very Busy Spider Coloring Page
Pagina de Colorear de la Araña muy Ocupada
Bee Dot Coloring Page
Pagina de Colorear de la Abeja Dot
Go for a walk outside and see how many bugs you can find. Look in the air for butterflies, bees, flies, etc. Look in the bushes for spiders, on the trees for caterpillars, in the grasses for ladybugs.
Salgan a caminar y vean cuantos insectos pueden encontrar. Busquen mariposas, abejas, moscas en el aire, busquen arañas en los arbustos, orugas en los arboles, y mariquitas en el pasto.
Find a book your child enjoys and read it to them. Talk about the book and the pictures. Identify items in the pictures, count, ask your child to find something on the page, etc.
Encuentre un libro que le guste a su hijo y léalo. Hable sobre el libro y las fotos. Identifique elementos en las imágenes, cuente, pídale a su hijo que encuentre algo en la página, etc.
Create simple bug shapes with chalk on the ground in different colors. Have your child clean the bugs with water and a paint brush. For another activity, you can also write numbers on the bugs and see if they can clean the bugs with number you stated to them (find the bugs with the number 2 and clean them up).
Crea figuras simples de insectos con tiza en el suelo y usando diferentes colores. Haga que su niño limpie los insectos con agua y un cepillo de pintura. Para otra actividad, tambien puede escribir numeros en los insectos, y vea si su niño puede limpiar los insectos con los numeros que ha dicho (busca el insecto con el numero 2, y limpialo)
Look for items around your home and identify the colors or maybe collect them and sort them into categories. You could also go for a walk outside and identify items by their colors (i.e. green-grass, red-stop sign).
Busque elementos en su hogar e identifique los colores o tal vez recójalos y clasifíquelos en categorías. También puede salir a caminar e identificar los artículos por sus colores (es decir, hierba verde, señal de stop roja).
Inside: Write numbers on paper and place them around the house and try and find them. Outside: Write numbers in chalk out on the sidewalk, etc. and have your child search for them. You can give them a card with the number and help them at first so they understand the process.
Interior: Escriba números en papel y colóquelos alrededor de la casa e intente encontrarlos. Afuera: Escriba números con tiza en la acera, etc. y haga que su hijo los busque. Puede darles una tarjeta con el número y ayudarlos al principio para que entiendan el proceso.
Find a book your child enjoys and read it to them. Talk about the book and the pictures. Identify items in the pictures, count, ask your child to find something on the page, etc.
Encuentre un libro que le guste a su hijo y léalo. Hable sobre el libro y las fotos. Identifique elementos en las imágenes, cuente, pídale a su hijo que encuentre algo en la página, etc.