Choisir un outil d'intervention

1/ Qu’est-ce qu’un outil d’intervention en promotion de la santé ? Quel intérêt ?

« Les outils d’intervention en éducation pour la santé sont des ressources à la disposition de l’intervenant, pour le travail sur des savoirs, savoir-faire et savoir-être dans le champ de la santé. L’utilisation de ces outils implique l’interaction entre l’intervenant et le destinataire et s’inscrit dans une logique de promotion de la santé. » (Lemonnier et Al, 2006)

En effet, les outils pédagogiques, ou outils d'intervention, jouent un rôle essentiel en promotion de la santé. Tout d’abord, leur dimension ludique favorise une atmosphère conviviale, facilite la dynamique de groupe et renforce la cohésion entre participants. Le jeu agit souvent comme un brise-glace, aidant à dépasser les barrières initiales de communication. Par ailleurs, sur le plan éducatif, ces outils créent un espace sécurisé et bienveillant, propice à la prise de parole, à l’expression des idées et à la libération des représentations. Cet aspect est particulièrement précieux dans des groupes hétérogènes ou fragilisés, où les inégalités linguistiques ou sociales peuvent freiner l’échange dans des formats plus classiques.

De plus, le plaisir de jouer est un levier fondamental : il stimule la motivation, renforce l’implication active et facilite les apprentissages. Il permet aussi aux participants de se projeter dans un imaginaire, créant une distance symbolique avec une réalité parfois difficile.

Cependant, il est à noter que certains comportements peuvent détourner l’attention des objectifs pédagogiques (exemple : focalisation sur la victoire). C’est pourquoi l’animateur joue un rôle-clé dans la régulation de la séance, en veillant à maintenir un équilibre entre plaisir et contenu éducatif. Il est également le garant d’un cadre respectueux et bienveillant, afin que les échanges restent constructifs.

Ainsi, un outil pédagogique doit permettre de stimuler l’autonomie, renforcer les compétences individuelles et collectives, et contribuer à réduire les inégalités sociales de santé en tenant compte des déterminants sociaux et environnementaux. Il doit offrir un contenu adapté à la thématique de santé visée et permettre de travailler selon les axes de la Charte d’Ottawa (exemple : renforcement des compétences, création de milieux favorables…). Enfin, il est important qu’il soit accompagné de supports théoriques et pratiques (définitions, règles, guide d’animation…).

2/ Comment choisir des outils pour soutenir vos interventions CPS ?

Un outil pédagogique en promotion de la santé n’est pas une fin en soi, mais un moyen au service d’un projet plus large visant à améliorer la santé et le bien-être des individus et des communautés. À l’image d’un marteau utilisé pour construire une armoire (Durant, 2012, p.6-7), l’outil sert à soutenir un processus, à accompagner un apprentissage ou à favoriser une démarche collective. Sa pertinence dépend de sa capacité à s’adapter aux besoins, aux contextes et aux réalités des publics concernés.

Le choix d’un outil ne se fait ni au hasard ni au début d’un projet, mais à la fin d’un processus de conception méthodologique, une fois les objectifs définis et le contexte d’intervention clarifié (FRAPS Centre-Val de Loire, 2023, p.10) (caractéristiques du public, ressources matérielles disponibles, durée de l’action etc…).

En résumé, les outils pédagogiques sont des leviers puissants pour mobiliser, impliquer, apprendre et faire évoluer les comportements en promotion de la santé. Leur efficacité dépend autant de leur qualité que de la posture de l’animateur et de leur intégration réfléchie dans un projet global.

3/ Où les trouver ?

Promotion Santé Nouvelle-Aquitaine intervient sur l’ensemble de la région Nouvelle-Aquitaine et vous accueille dans chaque département dans ses centres de ressources.

Nos centres de ressources sont spécialisés en éducation pour la santé, éducation thérapeutique du patient et en promotion de la santé et mettent à votre disposition gratuitement de la documentation fiable et actualisée.

Nous disposons dans nos centres de ressources d'une grande variété d'outils pour travailler les CPS avec différents publics. N'hésitez pas à prendre contact avec l'antenne de votre département pour bénéficier de nos services 

Pour en savoir plus sur nos différents accompagnements, rendez-vous sur cette page ou contactez nos antennes départementales. 

Enfin, n'hésitez pas à consulter notre base de données documentaires Bip-Bop si vous souhaitez prendre connaissance des ressources disponibles dans nos fonds.