урок 4 (29.04.-30.04.)

Тема урока:

"Опера-сказка"

Дикционное упражнение:

Ра-ра-ра, ра-ра-ра,

Во дворе стоит гора.

Ру-ру-ру, ру-ру-ру,

Мы полезем на гору.

Сначала в медленном темпе, затем быстрее. И с разной силой звука (динамика: громко-тихо).

На прошлом уроке вы побывали в музыкальном театре. Сегодня в музыкальном театре вы побываете на спектакле. Наталья Ильинична Сац мечтала, что дети будут приходить в этот театр за счастьем- слушать волшебные оперы и смотреть прекрасные балеты. Многие композиторы создавали спектакли специально для её театра. с одним таким произведением - оперой "Волк и семеро козлят" вы сегодня познакомитесь. (Инфоурок).

Задание 1

Давайте послушаем песенку мамы-козы из оперы "Волк и семеро козлят на новый лад" А. Рыбникова.

Задание 2

Ритмическое упражнение "Шумовой оркестр". Приготовьте карандаши или ложки.

На прошлом уроке вы слушали отрывок из балета П.И. Чайковского "Щелкунчик" - "Марш".

Где происходят события в балете "Щелкунчик"?

Послушайте, как начинается сказка Гофмана "Щелкунчик и мышиный король", по сюжету которой П.И. Чайковский написал свой гениальный балет.

"Двадцать четвёртого декабря детям советника медицины Штальбаума весь день не разрешалось входить в прохладную комнату. Совсем стемнело. Вдруг светлый луч скользнул по стене. И в то же мгновение прозвучал тонкий серебряный колокольчик: динь, динь, динь! Двери распахнулись, и ёлка засияла с таким блеском, что дети с громким криком "Ах, ах!" замерли на пороге".

А сейчас давайте поиграем в музыкальный театр. Мальчики под звуки марша будут маршировать, а девочки - делать танцевальные движения с вытянутыми вперёд руками.

Итак, у детей весёлый праздник. Они приходят в гости к Маше и её брату. Потанцуйте и вы с ними. Музыка мальчиков написана в ритме настоящего, хотя и детского, марша. А музыка девочек - более изящная, стремительная.