Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
การประกันคุณภาพภายนอก โรงเรียนพรานกระต่ายพิทยาคม
หน้าแรก
มาตรฐานที่ ๑ ผลลัพธ์ของการเรียนรู้
ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหล
ผลการเรียนระดับดีขึ้นไป
ผลการประเมินสมรรถนะ
การอ่านออกเขียนได้ การสื่อสาร
ภาษาไทย
ภาษาต่างประเทศ
ความสามารถในการคิด คิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
การส่งเสริมศักยภาพทักษะชีวิต
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสาร ความสารถในการแก้ปัญหา
แบบอย่างที่ดี (ฺBest Practice)
ตัวชี้วัดที่ ๑.๒ ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พีงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา
ผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ย้อนหลัง ๓ปี
คุณลักษณะที่พีงประสงค์ที่ปรากฎในตัวผู้เรียน
ฺBest Practice
ตัวชี้วัดที่ ๑.๓ ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
มาตรฐานที่ ๒ การพัฒนาคุณภาพ การบริหารจัดการสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑ วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ ๒.๒ นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ฯ
ตัวชี้วัดที่ ๒.๓ ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการ
ตัวชี้วัดที่ ๒.๔ แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตัวชี้วัดที่ ๒.๕ กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษา อย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๖ การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึก
ตัวชี้วัดที่ ๒.๗ การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
ตัวชี้วัดที่ ๒.๘ สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบั
ตัวชี้วัดที่ ๒.๙ ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑๐ การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กร และชุมชน เพื่อควา
มาตรฐานที่ ๓ การพัฒนาคุณภาพ การจัดการเรียนรู้
ตัวชี้วัดที่ ๓.๑ การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ท่เี สริมสร้างสมร
ตัวชี้วัดที่ ๓.๒ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะ
ตัวชี้วัดที่ ๓.๓ ครูวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน อย่างเป็นระบบ
Related documents
กรอบแนวทางการประกันคุณภาพภายนอก
คำสั่งแต่งตั้ง กก เตรียม สมศ.รอบที่ 5
คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ ปีการศึกษา 2567
รายงานประเมินตนเองฯ ปีการศึกษา 2566
แผนการเก็บข้อมูลตรวจเยี่ยม สมศ. รอบ5 พรานกระต่ายพิทยาคม
Download
การประกันคุณภาพภายนอก โรงเรียนพรานกระต่ายพิทยาคม
แบบอย่างที่ดี (ฺBest Practice)
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
