Embedded Files
En helt central del af at arbejde i en designproces er at give og modtage feedback. Det er en kompetence som eleverne skal tilegne sig, så derfor har feedback fået sin egen "brik" som tillæg til MAKER'N.
En helt central del af at arbejde i en designproces er at give og modtage feedback. Det er en kompetence som eleverne skal tilegne sig, så derfor har feedback fået sin egen "brik" som tillæg til MAKER'N.
Feedback indgår løbende i designprocessen, fra ideudvikling til evaluering, og understøtter de iterationer, hvor løsningen kvalificeres og udbygges.
Feedback indgår løbende i designprocessen, fra ideudvikling til evaluering, og understøtter de iterationer, hvor løsningen kvalificeres og udbygges.
Hvad er vigtigt i Feedback?
Hvad er vigtigt i Feedback?
Når man idegenererer og prototyper er der en risiko for, at man overser vigtige detaljer, eller har et lidt for snæversynet blik på, hvad der er den gode løsning på problemet. Derfor er det vigtigt løbende, at modtage feedback fra andre. På den måde kvalificeres den løsning på problemet man ender ud med.
Eleverne skal lære, hvordan man giver og modtager god feedback. Derfor skal arbejdet med feedback italesættes, trænes og struktureres af underviseren. F.eks. bør det være tydeligt fra den der ønsker feedback, hvad der ønskes feedback på, og når man modtager feedback skal eleven lære, at der ikke ar tale om personlig kritik, men positiv sparring.
Brug evt. metodekortene herunder til at strukturere arbejdet med Feedback i forskellige sammenhænge.
Centrale elementer vil være:
Hvad er god feedback - både at give og at modtage?
Skab tydelig rammer om feedback aktiviteten.
Hav "store ører" og vær nysgerrig.
Metodekort - sådan kan man arbejde med Feedback
Metodekort - sådan kan man arbejde med Feedback
Der findes forskellige metoder til at arbejde med Feedback. En række af disse er samlet på såkaldte Metodekort, som kan anvendes af underviseren i planlægning og gennemførsel af undervisningen. Til højre, er det muligt at klikke igennem nogle udvalgte metoder og få et overblik.
Metodekortene kan også downloades til print.
Metodekortenes opbygning
For hver metode er der beskrevet
Formål med øvelsen
OBS (evt. særlig opmærksomhedspunkter)
Tidsforbrug, organisering og materialer
Arbejdsgang (trin for trin)
Elevens udbytte
MAKER'N © 2021 by Aalborg Kommune is licensed under CC BY-NC 4.0
Tilbage til
Tilbage til
Page updated
Report abuse