Papua New Guinea Human Resources Development Program Phase 1 Project Final Evaluation

Mongolia Address school factors that affect access to quality education. Team leader and education policy expert. Review, analyze and amend education laws and policies (including TVET) and develop an education master plan for Mongolia.

Algeria Support to the National Office for Literacy and Adult Education to modernize the literacy program for women in rural areas with an emphasis on "practical vocational education"

Tindouf, Western Sahara Algeria "Assessment of the Sahrawi education sector (early childhood and primary) in five refugee camps in Tindouf-Algeria" UNICEF, formulates a new strategy for the development of teachers and the inclusion of programs skilled and competency-based TVET.

Liberia To assist the Ministry of Education in the review and assessment of the JSS curriculum based on outcomes and competencies, Certificate B; formulate new strategies for competency-based teacher development. Develop teacher training modules in all subjects of the competency-based primary and secondary curriculum. Write a proposal on open and distance learning for primary and secondary teachers.

Nepal Team Leader/School Examination Specialist for School Examination Reform Project. Contribute to improving the quality of education in Nepal, through the design of the School Examination Reform Project. Review the national qualification framework with a focus on TVET programs and TVET programs integrated into general education.

Sierra Leone Education consultant for the identification and formulation of EU interventions to (budget) support the education sector in Sierra Leone under the 11th EDF (2014 – 2020) (January-February 2014). Emphasize the need for TVET programs focusing on job markers.

Haiti Department of Planning (early childhood, primary, secondary and TVET) at the Ministry of Education in Haiti Evaluation of the PARQE II project on education supported by the EU. Evaluation of education policies of the EU and the MoE of Haiti in a participatory manner and RBM indicators. Evaluation of infrastructure and educational components. Assist the MoF and MoE in the preparation of budget frameworks and budget process in training and TVET centers.

Niger Evaluation/Study on school drop-out of children/girls in (pre)primary schools in Niger and the cost for the Ministry of Education and the EU.

Burundi Annual review of access to secondary schools (general education and TVET) for returning refugee youth/girls

Kyrgyzstan Support to the Kyrgyz education sector (from early childhood to higher education and TVET (including special education)) Assist the Ministry of Education in developing a certification and curriculum development strategy for primary, secondary and TVET teachers from the public, community and private school sectors.

Guinea Education Consultant and Team Leader for ARC (American Refugee Committee) Review of TVET Life Skills/Microenterprise Curriculum Modules for ARC/Guinea Pathway Project for Children from the ex-war

Burundi Team leader for an international NGO Delipro which implemented rural TVET projects in the interior of the country

Papua New Guinée Évaluation finale du projet de la phase 1 du Programme de développement des ressources humaines

Mongolie Aborder les facteurs scolaires qui affectent l'accès à une éducation de qualité. Chef d'équipe et expert en politiques éducatives. Examiner, analyser et amender les lois et politiques en matière d'éducation (y compris l'EFTP) et élaborer un plan directeur de l'éducation pour la Mongolie.

Algérie Appui à l'Office national d'alphabétisation et d'éducation des adultes pour moderniser le programme d'alphabétisation des femmes dans les zones rurales en mettant l'accent sur "l'enseignement professionnel pratique" Tindouf, Sahara de l’Ouest Algérie "Évaluation du secteur de l'éducation sahraouie (petite enfance et primaire) dans cinq camps de réfugiés de Tindouf-Algérie" UNICEF, formule une nouvelle stratégie pour le développement des enseignants et l'inclusion de programmes d'EFTP qualifiés et basés sur les compétences.

Libéria Aider le ministère de l'Éducation dans l'examen et l'évaluation du programme d'enseignement JSS basé sur les résultats et les compétences, certificat B ; formuler de nouvelles stratégies pour le perfectionnement des enseignants fondé sur les compétences. Développer des modules de formation des enseignants dans toutes les matières du programme primaire et secondaire basé sur les compétences. Rédigez une proposition sur l'enseignement ouvert et à distance pour les enseignants du primaire et du secondaire.

Nepal Chef d'équipe/spécialiste des examens scolaires pour le projet de réforme des examens scolaires. Contribuer à l'amélioration de la qualité de l'éducation au Népal, grâce à la conception du projet de réforme des examens scolaires. Examiner le cadre national de qualification en mettant l'accent sur les programmes d'EFTP et les programmes d'EFTP intégrés dans l'enseignement général.

Sierra Leone Consultant en éducation pour l'identification et la formulation des interventions de l'UE pour soutenir (budgétairement) le secteur de l'éducation en Sierra Leone dans le cadre du 11e FED (2014 - 2020) (janvier-février 2014). Mettre l'accent sur la nécessité de programmes d'EFTP axés sur les marqueurs du travail.

Haiti Département de la Planification (petite enfance, primaire, secondaire et EFTP) au ministère de l’Éducation en Haïti Évaluation du projet PARQE II sur l'éducation soutenu par l'UE. Évaluation des politiques éducatives de l'UE et du MdE d'Haïti de manière participative et indicateurs RBM. Évaluation de l'infrastructure et des composantes pédagogiques. Assister le MoF et le MoE dans la préparation des cadres budgétaires et le processus budgétaire dans les centres de formation et d'EFTP.

Niger Évaluation/Etude sur l'abandon scolaire des enfants/filles dans les écoles (pré)primaires au Niger et le coût pour le Ministère de l'Education et l'UE.

Burundi Examen annuel de l'accès aux écoles secondaires (enseignement général et EFTP) pour les jeunes/filles réfugiées de retour

Kirghizstan Appui au secteur de l'éducation kirghize (de la petite enfance à l'enseignement supérieur et à l'EFTP (enseignement spécialisé inclus)) Aider le ministère de l'Éducation à élaborer une stratégie de certification et d'élaboration de programmes pour les enseignants du primaire, du secondaire et de l'EFTP des secteurs public, communautaire et écoles privées.

Guinée Consultant en éducation et chef d'équipe pour l'ARC (American Refugee Committee) Examen des modules de programmes d'études sur les compétences de vie/microentreprise de l'EFTP pour le projet Pathway de l'ARC/Guinée pour les enfants de l'ex-guerre

Burundi Chef d'équipe pour une ONG internationale Delipro qui exécutait des projets d'EFTP en milieu rural à l'intérieur du pays