Extended expertise and experience in providing technical input on project activities, supporting project teams responsible for primary education, secondary and vocational education, education governance, and other related topics in regular and emergency context.

Expertise and experience in in-depth assessments on education curriculums, to improve quality education systems and to develop and introduce new teaching and learning techniques across all levels of the education system, including psychosocial and other programming specifically tailored to both teachers and students in a conflict environment.

Bachelor's and Masters’ certificates in education or relevant field, participatory monitoring and evaluation, education and international development and project management.

More than 15 years of experience working on donor-funded projects in conflict contexts, and in a related role and with demonstrated supervisor experience in different developing countries.

More than 20 years expertise in primary and secondary education, post-secondary education, vocational education, education governance, education system strengthening, educational curriculum analyses and development, psychosocial support to children in conflict and post-conflict environments.

Many years of experience in training and capacity building of teachers and school administrators.

Experience in Education in emergencies, IDP and returnee integration, in particular the return of children to formal and informal educational opportunities in conflict and/or post-conflict environments.

Education policy expertise with emphasize on education reform (knowledge of and experience in twinning, SWAP and TA) in basic education, special/inclusive education and TVET.

Extended experience in certification and elaboration of curriculum for the primary, secondary and TVET teachers of the public, community, and private schools

Expertise in reviewing and refining the roles and functions of role players/services in the education and training sector with emphasize on result-based management.

Expertise in the reviewing and structuring of the education and training sector

Extended experience in organizing and conducting workshops at national, provincial, district, and school levels on strategic planning, result based (budget) management.

Experience in promoting the education system in a developing country by increasing early childhood and primary school (overage girls and other vulnerable youth (social inclusion) included) attendance rates, supporting the system with an approach for gender equality and preventing violence against children.

Extended experience in EDF and other donor procedures, extended knowledge of EDF and other donor rules, contract and finance guidelines, experience in the evaluation of proposals.

Twenty years experience in dealing with and capacity building of government and national institutions (Teacher Training Colleges, Universities, and Regional Education Office

Expertise et expérience étendues dans la fourniture d'une contribution technique aux activités du projet, en soutenant les équipes de projet responsables de l'enseignement primaire, secondaire et professionnel, de la gouvernance de l'éducation et d'autres sujets connexes dans un contexte régulier et d'urgence.

Expertise et expérience dans les évaluations approfondies des programmes d'études, pour améliorer la qualité des systèmes éducatifs et pour développer et introduire de nouvelles techniques d'enseignement et d'apprentissage à tous les niveaux du système éducatif, y compris des programmes psychosociaux et autres spécifiquement adaptés aux enseignants et aux étudiants dans un environnement conflictuel.

Certificats de licence et de maîtrise en éducation ou domaine pertinent, suivi et évaluations participatives, éducation et développement international et gestion de projet.

Plus de 15 ans d'expérience de travail sur des projets financés par des donateurs dans des contextes de conflit, et dans un rôle connexe et avec une expérience démontrée de supervision dans différents pays en développement.

Plus de 20 ans d'expertise dans l'enseignement primaire et secondaire, l'enseignement post-secondaire, l'enseignement professionnel, la gouvernance de l'éducation, le renforcement du système éducatif, l'analyse et le développement des programmes d'enseignement, le soutien psychosocial aux enfants dans les environnements de conflit et post-conflit.

Beaucoup d’années d'expérience dans la formation et le renforcement des capacités des enseignants et des administrateurs scolaires.

Expérience dans l'éducation dans les situations d'urgence, l'intégration des déplacés internes et des rapatriés, en particulier le retour des enfants aux possibilités d'éducation formelle et informelle dans les environnements de conflit et/ou post-conflit.

Expertise en politique éducative avec un accent sur la réforme de l'éducation (connaissance et expérience en matière de jumelage, SWAP et AT) dans l'éducation de base, l'éducation spéciale/inclusive et l'EFTP.

Expérience étendue dans la certification et l'élaboration de programmes d'études pour les enseignants du primaire, du secondaire et de l'EFTP des écoles publiques, communautaires et privées

Expertise dans l'examen et l'affinement des rôles et des fonctions des acteurs/services dans le secteur de l'éducation et de la formation en mettant l'accent sur la gestion axée sur les résultats.

Expertise dans la révision et la structuration du secteur de l'éducation et de la formation

Expérience étendue dans l'organisation et la conduite d'ateliers aux niveaux national, provincial, de district et scolaire sur la planification stratégique et la gestion (budgétaire) axée sur les résultats.

Expérience dans la promotion du système éducatif dans un pays en développement en augmentant les taux de fréquentation de la petite enfance et de l'école primaire (filles surâgées et autres jeunes vulnérables (inclusion sociale) inclus), en soutenant le système avec une approche d'égalité des sexes et en prévenant la violence contre les enfants.

Expérience étendue des procédures du FED et d'autres bailleurs de fonds, connaissance approfondie des règles du FED et des autres bailleurs de fonds, des directives contractuelles et financières, expérience de l'évaluation des propositions.

Vingt ans d'expérience dans le traitement et le renforcement des capacités des institutions gouvernementales et nationales (écoles de formation des enseignants, universités et bureaux régionaux de l'éducation)