Sissejuhatus:
Kolmandas toas õpitakse tundma turvaliste paroolide tähtsust. Digimaailmas on paroolid kui "võtmed", millega kaitsta oma andmeid ja identiteeti.
Ülesanne (õpilastele):
👉 Looge tugev parool (vähemalt 8 tähemärki, suur täht, number, erimärk).
👉 Leidke loetelust nõrgad paroolid: 123456, Mari2008, Kool@2024!, password, qwerty, Lõvi!56.
Vihje järgmisesse:
Kui tugev parool on loodud kõikidel rühma liikmetel, avaneb tekst: „Ära klõpsa valel lingil!“
Arendatavad oskused 🎯
Selles toas õpib õpilane ära tundma sotsiaalse manipulatsiooni ja andmeõngitsuse ohte, mis võivad ilmneda ka tehisaru põhistes vestlusrakendustes, ning mõistma turvalise parooli olulisust.
🔎 Kriitiline mõtlemine ja analüüs
Õpilane oskab hinnata vestluspartneri (olgu see inimene või tehisaru bot) usaldusväärsust, analüüsides esitatud küsimusi ja palvete sisu.
Õpilane oskab tuvastada andmeõngitsuse (phishing) ja sotsiaalse manipulatsiooni tüüpilisi tunnuseid (nt isikuandmete, paroolide küsimine, emotsionaalne survestamine).
Õpilane eristab turvalist ja asjakohast suhtlust katsest panna teda avaldama konfidentsiaalset informatsiooni.
📚 Lugemis- ja mõistmisoskus
Õpilane harjutab teksti sisulist mõistmist, analüüsides vestluse konteksti ja otsides ohumärke.
Õpilane suudab välja tuua peamised märksõnad ja fraasid (nt "anna oma parool", "kinnita oma konto", "see on kiire ja vajalik"), mis viitavad pettusekatsele.
Õpilane mõistab, et sõnumi sisu ja esitatud palve (nt parooli küsimine) on olulisem infoallikas kui vestluspartneri väidetav identiteet.
🖥️ Digipädevused
Õpilane oskab tehnoloogiat turvaliselt kasutada, keeldudes kategooriliselt oma paroolide ja isiklike andmete jagamisest.
Õpilane teab, mis on turvaline parool (pikk, keeruline, unikaalne) ja miks seda ei tohi kunagi kellegagi jagada.
Õpilane mõistab, et ka usaldusväärsena näiv tehisaru vestlusbot võib olla pettuse tööriist, mida kurjategijad kasutavad andmete varastamiseks.
🤝 Sotsiaalsed ja koostööoskused
Õpilane oskab rühmas arutleda, miks parooli küsimine on alati ohumärk, sõltumata küsijast.
Õpilane harjutab argumenteerimist: miks antud olukorras ei tohi oma andmeid sisestada.
Õpilane õpib, et kahtluse korral on oluline küsida nõu ja arutada olukorda kaaslaste või usaldusväärse täiskasvanuga.
🎯 Üldpädevused
Probleemilahendusoskus: Õpilane suudab tuvastada potentsiaalse turvariski ja teha õige otsuse (keelduda info jagamisest), et ohtu vältida.
Enesejuhtimine: Õpilane harjutab ettevaatlikku ja reeglitest lähtuvat käitumist digikeskkonnas, mitte ei tegutse pimesi "abivalmidusest".
Eluliste seoste loomine: Õpilane mõistab, et paroolide kaitsmise põhimõte kehtib kõikjal – nii e-kirjades, sotsiaalmeedias kui ka vestlustes tehisaruga.
Võimalikud vastused (õpetajale):
Nõrgad: 123456, Mari2008, password, qwerty
Tugevad: Kool@2024!, Lõvi!56
Materjalid:
Link esitlusele: http://bit.ly/3IEb4SR
Link töölehele: http://bit.ly/42cTHPL