Ära jaga oma paroole!

3. TUBA – "Ära anna tehisarule oma salasõna! "

Sissejuhatus:
Kolmandas toas õpitakse tundma turvaliste paroolide tähtsust. Digimaailmas on paroolid kui "võtmed", millega kaitsta oma andmeid ja identiteeti.

Ülesanne (õpilastele):
👉 Looge tugev parool (vähemalt 8 tähemärki, suur täht, number, erimärk).
👉 Leidke loetelust nõrgad paroolid: 123456, Mari2008, Kool@2024!, password, qwerty, Lõvi!56.

Vihje järgmisesse:
Kui tugev parool on loodud kõikidel rühma liikmetel, avaneb tekst: „Ära klõpsa valel lingil!“

Arendatavad oskused 🎯

Selles toas õpib õpilane ära tundma sotsiaalse manipulatsiooni ja andmeõngitsuse ohte, mis võivad ilmneda ka tehisaru põhistes vestlusrakendustes, ning mõistma turvalise parooli olulisust.

🔎 Kriitiline mõtlemine ja analüüs

• Õpilane oskab hinnata vestluspartneri (olgu see inimene või tehisaru bot) usaldusväärsust, analüüsides esitatud küsimusi ja palvete sisu.

• Õpilane oskab tuvastada andmeõngitsuse (phishing) ja sotsiaalse manipulatsiooni tüüpilisi tunnuseid (nt isikuandmete, paroolide küsimine, emotsionaalne survestamine).

• Õpilane eristab turvalist ja asjakohast suhtlust katsest panna teda avaldama konfidentsiaalset informatsiooni.

📚 Lugemis- ja mõistmisoskus

• Õpilane harjutab teksti sisulist mõistmist, analüüsides vestluse konteksti ja otsides ohumärke.

• Õpilane suudab välja tuua peamised märksõnad ja fraasid (nt "anna oma parool", "kinnita oma konto", "see on kiire ja vajalik"), mis viitavad pettusekatsele.

• Õpilane mõistab, et sõnumi sisu ja esitatud palve (nt parooli küsimine) on olulisem infoallikas kui vestluspartneri väidetav identiteet.

🖥️ Digipädevused

• Õpilane oskab tehnoloogiat turvaliselt kasutada, keeldudes kategooriliselt oma paroolide ja isiklike andmete jagamisest.

• Õpilane teab, mis on turvaline parool (pikk, keeruline, unikaalne) ja miks seda ei tohi kunagi kellegagi jagada.

• Õpilane mõistab, et ka usaldusväärsena näiv tehisaru vestlusbot võib olla pettuse tööriist, mida kurjategijad kasutavad andmete varastamiseks.

🤝 Sotsiaalsed ja koostööoskused

• Õpilane oskab rühmas arutleda, miks parooli küsimine on alati ohumärk, sõltumata küsijast.

• Õpilane harjutab argumenteerimist: miks antud olukorras ei tohi oma andmeid sisestada.

• Õpilane õpib, et kahtluse korral on oluline küsida nõu ja arutada olukorda kaaslaste või usaldusväärse täiskasvanuga.

🎯 Üldpädevused

• Probleemilahendusoskus: Õpilane suudab tuvastada potentsiaalse turvariski ja teha õige otsuse (keelduda info jagamisest), et ohtu vältida.

• Enesejuhtimine: Õpilane harjutab ettevaatlikku ja reeglitest lähtuvat käitumist digikeskkonnas, mitte ei tegutse pimesi "abivalmidusest".

• Eluliste seoste loomine: Õpilane mõistab, et paroolide kaitsmise põhimõte kehtib kõikjal – nii e-kirjades, sotsiaalmeedias kui ka vestlustes tehisaruga.