Учащиеся изучают правила выполнения линейных преспектив, как фронтальной и угловой; изучают законы дизайна интерьера; исследуют через картины художников и современных фотографии, какие фокусы и акценты можно применять для создания комфорта помещения. Через изучение пространства и интерьера ученики приходят к выводу, может ли пространство передавать стиль и образ жизни человека?

1. Для Служению обществу ученики могут взять за основу данный юнит для покрытия цели, как №17"Совместное достижение целей"

2. Выбрать аудиторию, для которой будет Служение.

3. Выбрать вид Служения: 1.Прямое или Косвенное Служение.

4. Выбор тематики.

5. Составление плана действии, эскизов, набросков предоставляемой работы.

6. Создание конечного прдукта.

Это может быть:

Прямое служение: 1. Выбрать подходящее место для выставки работ учеников представляющие итоги работ по Персональному проекту. 2. Организовать и оформорить уголки Здоровья, стенды Достижения учеников и учителей в реакреациях и/или в учебных кабинетах. 3. Живой уголок в оранжерее или/и в реакреациях школы.

Косвенное Служение: 1. Оформить щиты для объявлении на остановках города. 2. Помочь разработать дизайн летних кафе и терасс города. 3. Разработать дизайн игровой площадки для садиков и дом-малюток.