1. ด้านการจัดการเรียนรู้
Tasks
งานที่ดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง
การพัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ตามแนวทาง สสวท. ของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4
โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องเคมีที่เปนพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
การสร้างหรือพัฒนาหลักสูตร และ แผนการจัดการเรียนรู้
(Creates or Develops The Curriculum and Lesson Plan)
ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด และศึกษาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
CoreCurriculum2551-th.pdfหลักสูตรแกนกลาง
LearningStd2560.pdfมาตรฐานการเรียนรู้
IndicatorSci2560.pdfหลักสูตรกลุ่มสาระฯ
การวิเคราะห์หลักสูตร และ หลักการจัดการเรียนรู้
วิเคราะห์หลักสูตร.pdfตารางวิเคราะห์หลักสูตร
วิเคราะห์หลักสูตร-ว31241.pdfปรับประยุกต์ จากหลักสูตร มาจัดทำ คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา ว31241 ชีววิทยา1-ปพนณัฏฐ์.pdfโครงการสอน
(Course Outline)
Course Outline ว31241 ชีววิทยา1--ปพนณัฏฐ์.pdfแผนการจัดการเรียนรู้
(Lesson Plan)
แผนการจัดการเรียนรู้ ว31241 ชีววิทยา1-ปพนณัฏฐ์-ลงชื่อแล้ว.pdfปพนณัฏฐ์-แผนการจัดการเรียนรู้-พัฒนาสมรรถนะ-ลิพิด.pdfจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อแก้ปัญหา สมรรถนะวิทยาศาสตร์
ปรับประยุกต์สื่อ ใช้ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ Active Learning เพื่อแก้ปัญหา สมรรถนะวิทยาศาสตร์
Lipid Organic Compounds.pdfการวัดผลประเมินผลผ่านสื่อออนไลน์ที่สร้างความเร้าใจแก่ผู้เรียน
บันทึกหลังการสอน
(Post-Lesson Report)
ศึกษา วิเคราะห์ เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
แบบบันทึกผลหลังการสอน แบบที่ 1.pdfแบบบันทึกผลหลังการสอน แบบที่ 2.pdfแบบบันทึกผลหลังการสอน แบบที่ 3.pdfจากผลการจัดการเรียนรู้ พบว่า พื้นฐานทักษะด้านภาษาอังกฤษ มีผลต่อการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์
ข้าพเจ้าจึง ประยุกต์ ใช้สื่อ IXL เข้ามาใช้ แก้ปัญหา และ พัฒนาภาษาอังกฤษในการเรียนวิทยาศาสตร์
ผลที่ได้ คือ นักเรียนมีทักษะทางด้านภาษาอังกฤษดีขึ้น ตามสรุปรายงาน IXL และ Certificates
ภาพแสดงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่องการใช้สื่อ IXL มาช่วยพัฒนาทักษะทางด้านภาษาอังกฤษ โดยมีท่านผู้อำนวยการ เทพพร อาจเวทย์ เป็นผู้กำหนดนโยบาย ให้นำสู่ชั้นเรียน
นักเรียนได้ตอบคำถามไปถึง 27,760 คำถาม ใช้เวลาในการพัฒนาตนเอง 116 ชั่วโมง ทักษะระดับ Master
IXL-Achievement-Summary_2022-09-11.pdfนักเรียน และ ครู ได้รับ Certificates รับรองระดับการพัฒนาจาก IXL
excellent_certificate.pdfanswers_certificate.pdftime_certificate.pdfจัดบรรยากาศการเรียนรู้ ด้วยสื่อและกิจกรรม ที่นักเรียนมีส่วนร่วม
นักเรียนได้รับการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม และ ทักษะชีวิต ให้นำไปปรับใช้ในชีวิตได้
ผู้บริหาร ครู และ นักเรียน มีโอกาสร่วมบันทึกรายการโทรทัศน์ รายการสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน
