1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

ข้าพเจ้ามีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่เป็นวิทยากรประจำฐานมารยาทในวันปฐมนิเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 โดยได้ให้ความรู้และปฏิบัติตนเป็นตัวอย่างที่ดีในเรื่องของการมีมารยาทในการสถานศึกษา เพื่อให้นักเรียนตระหนักรู้และปฏิบัติตาม

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่เป็นครูที่ปรึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/16 ในปีการศึกษา 2565 โดยทำหน้าที่อบรมสั่งสอนนักเรียนให้เป็นคนดี ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน ให้คำแนะนำทั้งการเรียนและเรื่องส่วนตัว เพื่อพัฒนาตนเองและการใช้ชีวิตร่วมกับคนอื่นในสังคมอย่างมีความสุข เปรียบเสมือนพ่อแม่คนที่ 2 ให้ทั้งความรัก ความอบอุ่น และให้กำลังใจเพื่อให้นักเรียน มีความรู้คู่คุณธรรม เป็นคนดี คนเก่งและมีความสุข

ข้าพเจ้าเข้าแถวเคารพธงชาติ และสวดมนต์ไหว้พระกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/14 ในปีการศึกษา 2564 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/16 ทุกวัน เพื่อควบคุมและดูแลนักเรียนในการเข้าแถวตอนเช้า และเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่นักเรียนในการปฏิบัติตน

ในคาบโฮมรูม ข้าพเจ้าอบรมบ่มนิสัยให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม ทั้งในด้านการเรียน ความประพฤติ ระเบียบวินัย และข้อบังคับต่าง ๆ ของสถานศึกษาที่นักเรียน มีสิทธิขอรับบริการ

ข้าพเจ้าเยี่ยมบ้านนักเรียนโดยวิธีการเยี่ยมบ้านแบบออนไลน์ (วิดีโอคอล) ผ่านแอพพลิเคชั่นไลน์ เพื่อสอบถาม พูดคุยกับผู้ปกครอง ในด้านพฤติกรรมของนักเรียน และหากผู้ปกครองมีคำถาม หรือข้อสงสัยต่างๆ

ข้าพเจ้าเข้าร่วมค่ายพุทธบุตรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อนำหลักธรรมคำสอนในทางพระพุทธศานามาปรับใช้ในการอบรมบ่มนิสัยนักเรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข