1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลในหัวข้อ "ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยให้นักเรียนนำเสนอคำศัพท์ที่มาจากภาษาต่างประเทศ คนละ 1 คำ ผ่านระบบออนไลน์ เพื่อให้นักเรียนได้แสดงศักยภาพของตนเองออกมาได้เต็มที่ ซึ่งถือว่าเป็นการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงของผู้เรียน

ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลการแต่งบทร้อยกรองของนักเรียน ซึ่งแต่ละห้องเรียนจะได้หัวข้อเดียวกัน ในการแต่งบทร้อยกรอง แต่ข้อบังคับในการแต่งบทร้อยกรองจะมีความหลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนได้เลือกในการแต่ง เช่น แต่งโคลงสี่สุภาพ หรือกาพย์ยานี 11 ในหัวข้อ "ตัวของฉัน" ผู้เรียนสามารถเลือกให้มีชื่อจริง นามสกุล ชื่อเล่น หรือฉายา ก็ได้ ถือเป็นการวัดและประเมินผลที่คำนึงถึงความต้องการผู้เรียน ทำให้วัดและประเมินผลได้ตรงตามความเข้าใจและตรงตามศักยภาพของผู้เรียน

ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลในเรื่องการอ่านออกเสียง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยให้นักเรียนเลือกว่าจะอ่านแบบเดี่ยว อ่านแบบคู่ หรืออ่านแบบกลุ่ม ซึ่งถือว่าเป็นการวัดและประเมินผลที่คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ทำให้สามารถวัดผลได้ตรงตามความต้องการของผู้เรียนเอง

ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลในเรื่อง "การละเล่นเด็กไทย" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยวัดและประเมินผลจากความสนใจในการร่วมกิจกรรมของนักเรียนแต่ละคน ซึ่งถือเป็นการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลโดยใช้แบบทดสอบท้ายบทเรียน เพื่อเป็นการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้