PENGURUSAN KURIKULUM SKSI3 2026 (1)_compressed (1).pdfPENGURUSAN KURIKULUM SKSI3 2025.pdfPENGURUSAN KURIKULUM SKSI3 2024_20240305_121109_0000.pdf
Repositori BPK merupakan laman rasmi yang turut mengandungi serba sedikit maklumat korporat berkenaan BPK. Bahan disediakan dalam pelbagai bentuk seperti dokumen, audio, video, slaid dan infografik.
Semoga Laman Repositori BPK dapat membantu warga pendidik membuat carian dengan lebih mudah dan cepat, seterusnya meningkatkan kualiti kerja semua.
Inisiatif Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT adalah antara Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) yang diperkenalkan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) sejak tahun 2014. Tujuannya adalah untuk melahirkan generasi yang kompetensi pada abad ke-21. Ia memberikan fokus kepada pemikiran kritis dan kreatif, kemahiran penaakulan dan refleksi, dan kemahiran mengaplikasikan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.
STEM DALAM KONTEKS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN STEM ialah akronim kepada Science (Sains), Technology (Teknologi), Engineering (Kejuruteraan) dan Mathematics (Matematik). STEM dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) merangkumi pengetahuan, kemahiran dan nilai yang sedia ada dalam semua mata pelajaran STEM.
Dasar Pendidikan Digital (DPD) merupakan pernyataan komitmen Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) bagi memacu perubahan landskap pendidikan digital untuk melahirkan generasi fasih digital yang berdaya saing menerusi peningkatan pengetahuan, kemahiran dan nilai murid, pendidik dan pemimpin pendidikan; penyediaan infrastruktur, infostruktur dan kandungan yang berkualiti; dan penyertaan aktif rakan strategik secara bersepadu serta menyeluruh dari peringkat prasekolah hingga lepasan menengah.
Dasar ini digubal agar sejajar dengan pelbagai agenda nasional termasuklah konsep Membangun Negara MADANI, Rangka Tindakan (Blueprint) Ekonomi Digital Malaysia (MyDIGITAL), Dasar Revolusi Perindustrian Keempat (4IR) Negara, Jalinan Digital Negara (JENDELA), Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013–2025 dan Dasar Sains Teknologi dan Inovasi Negara (DSTIN) 2021–2030 untuk memastikan usaha yang berstruktur dan terancang bagi mendepani cabaran 5IR.
PAK21 dikatakan sebagai proses pembelajaran yang berpusatkan kepada murid. Terdapat beberapa elemen yang diterapkan, iaitu komunikasi, kolaboratif, pemikiran kritis, kreativiti serta aplikasi nilai murni dan etika. Elemen-elemen ini juga disebut sebagai standard asas dalam PAK21.
Dalam kelas abad ke-21, guru boleh meminta muridnya untuk menghasilkan sesuatu produk yang unik, iaitu produk yang lain daripada produk sedia ada. Perkara ini amat bersesuaian dengan ciri-ciri kelas abad ke-21, iaitu pembelajaran berpusatkan murid.
Kolaboratif merujuk kepada sesuatu yang dilakukan secara bersama-sama atau berkumpulan. Kolaboratif dalam dunia pendidikan pula adalah kerjasama yang wujud antara guru dan murid atau murid dan murid secara aktif dan menyeluruh, di mana, ia melibatkan pertukaran idea, pendapat atau pengetahuan antara murid-murid. Bagi elemen ini, guru perlu memahami gaya pembelajaran muridnya.
Master Slaid Penataran Intervensi Kurikulum 2024.pdfMengambil kira kerisauan ibu bapa terhadap pembelajaran anak-anak mereka di sekolah, pihak Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah bersetuju untuk melakukan intervensi kurikulum bagi menangani keciciran pendidikan para pelajar, khususnya berkaitan silibus yang dikatakan ‘terlalu tinggi’.
Intervensi Kurikulum KPM : 5 Inisiatif Utama & Pelaksanaan. Perincian.....