School Improvement Plan/ Plan de Mejoramiento Escolar

Our school is always trying to be better. To do that, we create a plan that the school district (MPS) regularly reviews. Below are the goals that our school is trying to make happen. Test scores, graduation, attendance, and being fair and equitable, and the improvement year-to-year in those areas are the main ways we measure progress.

Nuestra escuela siempre está tratando de ser mejor. Para hacer eso, creamos un plan que el distrito escolar (MPS) revisa regularmente. A continuación se encuentran las metas que nuestra escuela está tratando de hacer realidad. Los puntajes de los exámenes, la graduación, la asistencia y ser justo y equitativo, y la mejora año tras año en esas áreas son las principales formas en que medimos el progreso.

[P3] School Key Metrics/[P3] Métricas clave de la escuela

1. Schools will demonstrate a 5% increase in the number of students who score proficient in math and English language arts (overall and disaggregated by groups) on the state assessments from  the spring of 2021-22 to the spring of 2023-24.

1. Las escuelas demostrarán un aumento del 5 % en la cantidad de estudiantes que obtienen un puntaje competente en matemáticas y artes del lenguaje inglés (en general y desglosado por grupos) en las evaluaciones estatales desde la primavera de 2021-22 hasta la primavera de 2023-24.

2. Schools will demonstrate a 10% decrease in the number of students who score below basic in math and English language arts (overall and disaggregated by groups) on the state assessments from the spring of 2021-22 to the spring of 2023-24.

2. Las escuelas demostrarán una disminución del 10 % en la cantidad de estudiantes que obtienen un puntaje inferior al básico en matemáticas y artes del lenguaje inglés (en general y desglosado por grupos) en las evaluaciones estatales desde la primavera de 2021-22 hasta la primavera de 2023-24.

3. Schools will increase the percentage of students (overall and disaggregated by groups) graduating by 10% as measured by the four-year graduation rate in WISEdash.

3. Las escuelas aumentarán el porcentaje de estudiantes (en general y desglosados ​​por grupos) que se gradúan en un 10 %, según lo medido por la tasa de graduación de cuatro años en WISEdash.

[P3] School Key Metrics / [P3] Métricas clave de la escuela

4. Schools will maintain a 95% attendance rate.

4. Las escuelas mantendrán una tasa de asistencia del 95%.

5. Schools will have 100% of students regularly attending (90% of the time).

5. Las escuelas tendrán el 100% de los estudiantes asistiendo regularmente (90% del tiempo).

6. Schools will reduce the racial/ethnic disproportionality in referrals, identifications and disciplinary procedures through the use of equitable practices as part of a multi-tiered system of support. 

6. Las escuelas reducirán la desproporcionalidad racial/étnica en las remisiones, identificaciones y procedimientos disciplinarios mediante el uso de prácticas equitativas como parte de un sistema de apoyo de varios niveles.

Interested in more? Check out our South Data page and consider joining our CSLT, which is open to students(through Youth Council) and parents!

¿Interesado en más? ¡Consulte nuestra página de datos del South y considere unirse a nuestro CSLT, que está abierto a estudiantes (a través del Consejo de la Juventud) y padres!

Attendance/ Asistencia

Disproportionality for PLP Classroom Behavior THIS YEAR

Updated 9/21/22

Black/African American:  +24% (up from +14% in August)

Enrollment: 27.3%

Percent of referrals: 51.6%

Hispanic: -9% (was +4.6% in August)

Enrollment: 52.5%

Percent of referrals: 43.3%

Asian: -12.6% (was -14.5% in August)

Enrollment: 15.5%

Percent of referrals: 2.9%

Two or more races: -1.1%

Enrollment: 2.3%

Percent of referrals: 1.22%

Behavior Referrals and Suspensions