十二年國民基本教育中數學課程的主張

中華民國數學會
原文刊載於中華民國數學會電子報第 20 期（2014.04.21） ，未經授權請勿任意轉載

　　國家教育研究院草擬十二年國民基本教育課綱總綱，所邀請的數學領域專家不足，在未能有充分了解現有數學教育問題之下，針對現有總綱草案擬刪減數學領域時數，著實讓人擔憂。依據其推動時程，已於（2014年） 3 月 10 日完成所有場次的公聽會，將於近日內召集會議，做最後微調與定案。過於倉促之下推動此案，可能導致嚴重後果。

　　依據本會（2014年） 2 月 15 日理監事會議決議成立「十二年國民基本教育研究小組」，由張鎮華前理事長擔任小組召集人，邀集委員含括國小、國中、高中及大學各級教育人員（校長、老師）參與，並於（2014年） 3 月 9 日召開第 1 次小組會議，會中達成共識，由數學會統整意見並提出「十二年國民基本教育中數學課程的主張」，對外採一致性說法，讓各界重視數學界的聲音，也可作為參與總綱訂定的數學科成員論述上一個強而有力的後盾。相關提言請參考以下檔案。