Voorbereiding

• Provide participants with a better understanding of the differences and similarities between the U.S. and the Dutch education systems
• Examine different educational methods that teach digital and media literacy skills and the use of new technologies in the classroom.
• Learn best practices within secondary school education from curriculum design to teacher training
• Examine public-private and public-public partnership opportunities in teaching digital and media literacy skills in secondary school curricula

We gaan op pad met een diverse groep mensen, die allemaal geïnteresseerd zijn in digitale geletterdheid en daarbij elk een eigen aandachtsgebied hebben benoemd.

Mijn aandachtsgebied is de verschillende manieren waarop er aan digitale geletterdheid kan worden gewerkt: hoe krijgt het prioriteit op de agenda bij leerlingen, docenten en binnen het schoolbestuur?

In mijn beleving wordt vaak onderkend dat digitale geletterdheid en het ontwikkelen van digitale vaardigheid belangrijk is, maar ik hoor ook nog regelmatig bezwaren in de vorm van "binnen mijn lessen past het niet", "als wij er in de bovenbouw pas mee beginnen dan is het al te laat", "ik heb niets met computers, daarom geef ik...". Of er wordt met de beste bedoelingen een digitaal platform in het leven geroepen waar alles te vinden is, behalve de tijd die er nou eenmaal voor nodig is om iets nieuws te leren.