期中校內推廣暨校園實境解謎活動告一個段落囉！

我們服務了全校二、三年級約 250 人次喔！

這兩天的活動讓本校二、三年級所有的山豐寶貝們絞盡腦汁找回山豐創優班遺失的那一把鑰匙！

在這個活動中，我們透過「找回鑰匙」的任務激起山豐寶貝們的動力，並將校園地景及創造力資優的相關知識以實境解謎的活動形式呈現，讓二、三年級山豐寶貝們在解謎的過程中能夠對創造力資優相關的知識有初步的了解與認識！

🔖第二關：「創優生＝第一名嗎？」x「終點線與前三名」

📢涵義：澄清一般人對於資優生的刻板印象，將第一名的成就歸因為個人的努力，資優生不一定會是「績」優生，只是在某些部分比別人較有天賦喔！

🔖第三關：「創優生的特質」x「中廊的動物牆」

📢涵義：說明資優生都有自己特別喜歡的事物，或是很願意投入的事物，如研究動植物、喜歡創作......等

🔖第四關：「創優生的感受」x「二樓玄關的彩繪圖形牆壁」

📢涵義：說明資優生有些特別的情意特質，例如較強的自尊心、對事物的感受較為敏銳、較為強烈的情緒波動......等，也提到很多人會用很多種不同的方式來表達情緒，例如：顏色。

🔖第五關：「尋找最後的鑰匙」x「創優班外鋪滿鑰匙的走廊」

📢涵義：運用平板掃描地上的鑰匙，當掃描到正確鑰匙時就會出現音樂及提示！這個關卡主要讓山豐寶貝們用平板體驗AR的操作，並以找到遺失的那把魔法鑰匙作為解謎活動的小結尾。

而在進入創優班教室後，我們也讓每一位山豐寶貝們填寫回饋單，除了是對於整個期中推廣活動的回饋外，我們也期望從山豐寶貝們的回饋中發掘有潛能的山豐寶貝！❤❤