以桃園是美食沙漠嗎？是旅遊沙漠嗎？等問題引起學生們的興趣，讓學生們化身成為桃走小偵探，運用學校周圍GOOGLE地圖，讓小偵探們觀察學校周遭的店家、道路、休閒場所及水文相關的地理資訊，並運用「觀察」，將這些雜亂的資訊組織整理，小偵探們也發現原來學校周遭有這麼多工廠、土地公廟...等等，並將剛剛每位小偵探發現的特色加以統整規劃，並試圖製作一份新的地圖，為我們的桃走計畫規劃桃走路線！

以SCAMPER（奔馳法）作為學習的開端，並以生活中科技產品發展的例子說明奔馳法的運用，並讓小小創思家們練習創意發想，試著改造生活中的物品！

本週主要著重在取代（Substitute）與結合（Combine）法的說明與釋例，並讓小小創思家們實際運用兩種方法進行創意物品改造與設計！