有關孩子的學習
Q：如果孩子沒有補習，是否需要購買補充教材(如：參考書)？
A：本校歷屆有許多優秀校友都是沒有補習，積極認真的把握課堂學習機會，主動請教師長，最後考取國內知名大學校系的。如果貴子弟也能以此態度及方式來努力，會非常好。 2.各科學習，如果只有理解和記憶，缺乏練習，會較難檢核自己的學習狀況。為了讓學生充分練習，本校各科老師會自行編寫教材或講義，幫學生做統整。 3.前述校友經驗是，如果覺得老師所提供的講義和練習題都做了，仍然覺得不足時，才會自行購買補充教材（如：參考書），其目的也是幫助自己統整並充分練習，從題目的練習中檢視自己是否融會貫通。 4.補充教材的購買，重要是買了就要充分運用，千萬不要買多，寧可單科一本從頭到尾都熟悉運用，也不要多買卻沒有一本用完。
Q：學校方是否會協助辦理全民英檢團體報名(中級)？
A：1.目前尚無協助全民英檢團體報名作業，原因有二：(1)過去本校曾協助學生報名，但於約四年前教育部函送各校糾正，英檢為私人單位之檢測，不宜協助學生團報，故依函辦理。(2)校內試務組業務繁重且不容出錯，目前仍優先以全國性升學大考、校際模擬考、校內定期評量及承接國中教育會考、統測等試務工作為主。(3)全民英檢團體報名一次須二十人以上才能辦理團體合併繳費，目前校內報名學生分散於六次英檢測驗中（含複試共12次），會有一次無法達二十人的情形。※補充：本校為鼓勵學生報考，採主動提醒報名時程，且通過全民英檢中級以上檢定者，補助其600元報名費用等方式。
Q：大學(指考、學測)之英文幾乎無範圍及版本規定，校方教學採取之措施因應對策為？
A：因應對策如下：(1)加強課外讀物閱讀：高一至高三皆訂閱英語雜誌，請學生加強閱讀。(2)鼓勵孩子參加「全民英檢」中級以上測驗 (3)建置全民英檢等級之英聽教室，開設英聽課程，且將英聽列入定期評量之考程。(4)高一開設英語特色選修課程，高二辦理英語歌唱比賽，提升學生學習英語的興趣。(5)高三開設英文15級分班主題式課程(6)建置線上英語學習系統(7)英文科教師團隊於教學研究會定期檢視考題、教學方式，掌握最新資訊及考試方向。
Q：全民英檢該怎麼準備？
A：一、全民英檢之初試有Listening（聽）、Reading（讀），複試有Speaking（說）、Writing（寫）等項目，學生平時須針對四個部分做準備，具體簡要的方法請參考如下：1.聽：每天聽班上訂閱的英語雜誌、空中英語教室 MP3 或廣播節目，留意外國老師的發音及習慣口語用法。可以用自我問答的方式來測驗自己，是否能流利的把語意表達出來。擅用各項網路資源或互動光碟來加強會話能力。2.說：勇於和身邊的人講英文，從交談的過程中，觀察他人，提醒自己不要犯跟對方一樣的錯誤，並學習對方的優點。另外，可以養成自問自達的習慣，自我測驗自己是否能完整流利的表達。3.讀：多閱讀英語雜誌，課堂認真學習，留意時事新聞，從閱讀中增加單字量。培養閱讀習慣，享受閱讀的樂趣。養成固定背單字的習慣，要求自己每週必須吸收固定的單字量。4.寫：自己買教材來寫並請老師幫忙批改，注意大小寫或介係詞，要盡量訓練自己把英文字母寫工整。參考別人的文章，並挑出不合理之處，訓練自己思考的能力。注意文章最開頭的主題句(topic sentence)是否涵蓋整篇文章、內容句(supporting sentences)是否直接支持題目、結論(concluding sentences)是否符合內容。學習寫作方法讓寫作技巧將更加純熟。二、另建議自官方網站下載考題，以了解及練習題型。或適度運用坊間全民英檢中級應考的書籍，確實進行有系統的模擬、測驗(先從一本開始，確實運用後，視自己欠缺的部分為何，再尋求必備的書)。三、每位學生的強項、弱項不同，更建議可直接與班上英文老師討論，老師可就學生的個別情形提供具體的建議。
Q：數學該怎麼念才會好？
A：上課專注聆聽，力求理解；下課有問題，積極請教師長；回家務必勤於演算和練習。許多學生通常都上課有聽，但是回家的演算和練習是不足的，因此數學的成績難以提升。
Q：社團活動是否會影響課業？學科、社團會不會相互干擾？如何安排讀書計畫？
A：這個問題依不同社團而有所不同，某些社團活動確實會佔據學生一些時間，將社團及課業取得平衡是想參與社團的同學需學習的目標，所以協助學生做好時間管理是很重要的學習內容，原則上可使用下列方式和孩子做討論。1.要先了解學生時間的使用，時間都用在哪些項目上。2.各個科目的學習個別要花多久的時間。3.計算所有可使用的時間有多少。4.進行時間分配。5.實行。6.修正。時間管理或規畫無法短時間內就達到自己預期的目標，需要不斷的實行及修正，所以當孩子達不到時千萬不要加以指責，而是要陪伴孩子再來看看，什麼地方達不到，同時也看見孩子已經達到之處，大大的鼓勵他，不斷的調整才能發現最適合自己的方式。
有關孩子的學校生活
Q：如何與老師聯繫較方便？
A：各科老師之日常課務繁重，常因上課或會議而不在座位上，建議您可於親師座談會時與導師溝通其方便聯繫的時段及方式。如撥打電話進來時，老師洽不在座位上，可請接聽的其他老師代為留言（留下您的電話、時段、哪位家長、想討論的事項等），孩子的導師或老師知悉後就會回電了。
Q：請問班上會設親師聯絡本嗎？
A：高中生未來即將就讀大學，為培養其自主及獨立，並為自己之行為負責及承擔，高中未設置聯絡簿。
Q：午餐是否可能有其他方式(如:營養午餐…等) ？
A：本校無國中時期統一供應營養午餐，但設有熱食部提供早餐、午餐服務，學生可於上午時段以班級為單位團體訂購，中午領餐。
有關孩子的生涯規劃
Q：做志工是否必要，會影響繁星或申請嗎?
A：1.做志工的目的並不是要升學用，志工服務是一個神聖的工作，從中孩子得到的將比付出的多更多。2.繁星推薦除第八類學群(醫學系、牙醫系)外，不需面試、書面審查，只看前五學期的在校成績及學測成績。3.申請如果只是在多元表現項目中將志工時數陳列出來，而沒有投入付出過程及心得紀錄，大學也會視其為交差了事的態度。4.志工服務只是眾多資料中的其中一項，是否精彩或讓教授眼睛為之一亮，端看學生如何落實及呈現。但某些比較服務性質或照顧人的科系，就非常需要有相關資料佐證自己樂於付出及服務。
Q：孩子將來要如何選擇適合自己的科系？
A：在生涯輔導上，孩子們高一上學期即透過生涯規劃課程探索自己的興趣、能力，並了解大學多元入學管道，逐步為自己聚焦合適的目標校系。高二後，透過班級輔導、各類講座、心理測驗等，協助孩子提昇自我覺察及對教育情境的理解。另，輔導處每學期都會邀請大學教授入校進行校系宣導說明，約15-20場，鼓勵孩子可以積極參與，以增進對不同學群的了解，也可鼓勵其參加寒暑假大學舉辦的學系營隊，或在十一月的政大包種茶節、三月的台大杜鵑花節進行學系的了解，去之前最好在網站上先行了解各學系的概況，列出問題再去提問。關於升學管道的認識、校系認識等，可以查詢輔導處網頁的「好用的升學網站」。若家長有這方面的疑問，也歡迎與輔導處聯繫，我們將針對個別情形給予回應。
Q：孩子將來要如何準備升大學的學習歷程檔案？
A：在新課綱上路後，學生和家長都很關心如何產出個人的學習歷程紀錄，以及內容該如何呈現才能展現自己的特質與潛能。本校各領域教師其實也在教學活動中持續思考如何能引導學生整理及反思，並在高一第八節課開設「學習歷程攻略」。另，訂定清楚的「建置學生學習歷程檔案作業補充規定」，盼學生能在學期、學年中更掌握上傳的細節，學習歷程包含課程學習成果及多元表現，學生須自己把握機會，認真投入課程、參加講座、多探索了解自己的志向；亦可參考大學端提供之審查資料指引，思考如何配備自己的能力與學習經歷。
Q：沒有特別嗜好、興趣的孩子，將來如何選組？
A：可以透過資訊的了解、對自己的了解、將父母對孩子的了解回應給他及多方參加活動探索來準備。1.資訊的了解包括對大學學系的了解，去大學博覽會走走看看，如十一月的政大包種茶節、三月的台大杜鵑花節。2.對自己的了解，學校會安排興趣量表、性向測驗協助孩子探索，一年級也會有生涯規畫課程做仔細的說明及討論，學科的表現也是其中一項可以參考的指標，如果家長還是不瞭解選組的內容，下學期還會有一場家長選類群說明會，屆時歡迎您的參與。3.多主動參加學校辦禮的活動或利用寒暑假參加大學營隊，從接觸及行動中才會建立自己的方向，而不是只是用想的。
Q：能否將未來類組的分組方式講解一下。
1.學系選擇：一類組為社會組，未來選擇以文史哲學群、大眾傳播學群、社會及心理學群、設計學群、財經學群、管理學群、法政學群、外語學群、藝術學群、遊憩與運動學群、教育學群為主。二類組未來選擇以資訊學群、數理化學群、工程學群、地球與環境學群、建築、教育學群為主。三類組未來選擇以醫藥衛生學群、生命科學學群、心理學群、遊憩與運動學群、生物資源學群、教育學群。2.課程：高二各學科在各類組均有授課，但時數不同，高三課程在各類組則差異極大，第一類組課程為國、英、數、歷史、地理、公民，二類組課程為國、英、數、物理、化學，三類組課程為國、英、數、物理、化學、生物。如果家長還是不瞭解選組的內容，下學期還會有一場家長選組說明會，屆時歡迎您的參與。
Q：如何發現孩子的天賦和專長，讓孩子找到最適合的類組，以便以後樂在工作？
A：讓孩子適性發展確實是一件很重要的事，可以透過資訊的了解、對自己的了解及多方參加活動探索來準備。1.資訊的了解包括對大學學系的了解，去大學博覽會走走看看，如十一月的政大包種茶節、三月的台大杜鵑花節。2.對自己的了解，學校會安排興趣量表、性向測驗協助孩子探索，一年級也會有生涯規畫課程做仔細的說明及討論，學科的表現也是其中一項可以參考的指標，如果家長還是不瞭解選組的內容，下學期還會有一場家長選組說明會，屆時歡迎您的參與。3.多主動參加學校辦禮的活動或利用寒暑假參加大學營隊，從接觸及行動中才會建立自己的方向。
Q：如何選擇最佳的升學管道，順利考上心中理想的學校與科系？
A：大學升學管道有特殊選材、繁星推薦、申請及分發入學等(可查詢大學多元入學升學網)，可以選擇的類型有一般大學、科技大學、軍校、警察大學及警察專科學校，協助孩子找到自己的志向相當重要，首先需要了解孩子對學系的認識及個人的興趣，可鼓勵學生參加寒暑假大學舉辦的學系營隊，或在十一月的政大包種茶節、三月的台大杜鵑花節進行學系的了解，去之前最好在網站上先行了解各學系的概況，列出問題再去提問。另外輔導室每年都會舉辦校友返校座談、大學學系介紹講座、班級座談，以及個別生涯諮詢的方式，幫助孩子了解校系。若家長有這方面的疑問，也歡迎與輔導處聯繫，我們將針對家長的個別情形給予回應。
Q：學校是否會提供如何選組資訊？
A：選組會在高一下學期五月份進行，分別針對學生及家長都會進行說明會，在此之前高一上會進行興趣量表施測，高一下進行性向測驗，以協助孩子探索自己的興趣及潛在能力，另外也會對孩子做以下的說明:1.學系在類組上的差異：一類群為文史哲，未來選擇以文史哲學群、大眾傳播學群、社會及心理學群、設計學群、外語學群、藝術學群、遊憩與運動學群、教育學群為主。二類群為法商，未來選擇以財經學群、管理學群、法政學群為主。三類群未來選擇以資訊學群、數理化學群、工程學群、地球與環境學群、建築、教育學群為主。四類群未來選擇以醫藥衛生學群、生命科學學群、心理學群、遊憩與運動學群、生物資源學群、教育學群。2.課程在類組上的差異：高二各學科在各類組均有授課，但時數不同，高三課程在各類群則差異極大，第一、二類群課程為國、英、數乙、歷史、地理、公民，三類群課程為國、英、數甲、物理、化學，四類群課程為國、英、數甲、物理、化學、生物。如果家長還是不瞭解選類群的內容，下學期還會有一場家長選組說明會，屆時歡迎您的參與。
Q：社團服務對學測表現的影響?如何參與與形式？
A：社團服務在申請入學時可列為參考資料，首先說明申請入學，其分二階段進行，第一階段只看學測成績，學測成績過關才會進行第二階段的備審資料及面試，而社團服務則會放在第二階段的備審資料中，對教授而言，參加社團的收穫比參加什麼樣的社團更為重要，如能夠將自己在社團中的人際、應對進退、策劃活動等能力用具體的例子加以呈現，就能夠讓教授感受到孩子生活的豐富性及內在的成長。