1-2-3 建置家庭資源網絡：如輔導、社政 衛及警政等資源聯絡網
1.校內心理諮詢服務
藉由專業評估及討論，提供老師、家長、學生，適切的照顧方式。
每學期約有6-7場，促進家長理解孩子的狀態，並給予適合的親職互動；促進擬定學生輔導計畫之有效性，給予適切處遇方式；提升教師專業輔導知能，讓輔導處遇更適合學生個別狀況，達到輔導成效。
2.常用心理諮詢、精神醫療門診電話
常用心理諮詢輔導機構電話一覽表-11209.pdf(1)常用心理諮詢電話 : 提供有需要的學生、家長，諮詢的管道。
(2)嚴重情緒行精神醫療
衛福部_自殺意念者服務及轉銜流程暨資源盤點手冊(113年).pdf(3)衛服部資源盤點手冊
1-2-4 運用各種管道充分宣導家庭教育，如家長日手冊、聯絡簿網頁刊物電子看板 及海報等媒介
1.利用刊物宣導家庭教育(親師手冊) : 提供學期重要時程、親職教育資料、家庭教育中心宣導資料，供家長在親子互動上使用。
114-1高一親師座談會手冊.pdf114-1高二親師座談會手冊.pdf114-1高三親師座談會手冊.pdf114-1高一親師座談會手冊.pdf114-1高二親師座談會手冊.pdf114-1高三親師座談會手冊.pdf1-2-5 利用家庭教育專區宣導家庭教育
為提昇家庭生活知能，強化正確家庭價值觀，健全家庭成員身心發展，營造每個幸福家庭，以建立溫馨祥和社會。
提供家長更多、更好經營幸福家庭的訊息，茲摘要相關重要訊息如下，並請您撥空詳閱，也請大家善加運用家庭教育中心資源，踴躍參與相關課程及活動，讓您的家庭因著不間斷的共同學習、共同成長，而更使得家人更相愛、更幸福！
青少年階段的孩子
青少年階段的孩子可說是面對人生中，身心發展變化最大的時期，他們不僅將面對進入成年期前的各項準備，在面對生涯、人際與家庭上也常有許多的壓力。當家中有此一階段的孩子，常挑戰家長規範，又有許多的意見與不滿，自然帶給家長不少的困擾與不安。如何了解此階段的孩子想什麼? 保持正向的溝通？並能給予適當的支持？
讓我們一起進入手冊的主題中，協助你更了解自己以及孩子，進而對青少年孩子的家長角色有更正向學習和準備。
我和我的孩子-一本給家長的手冊(青少年篇)pdf.pdf我和我的孩子-高中版(家長日宣傳簡報).pdf數位性別暴力引導懶人包.pdf新北市家長教育參與參考手冊定稿.pdf家庭教育諮詢專線 412-8185(手機請加區碼02)
一、 服務內容：夫妻相處、親子溝通、子女教養、婚前交往、情緒調適、家庭資源、生活適應、人際關係等問題，歡迎撥打諮詢。
二、 服務時段：周一至周五 早上 9:00-12:00、下午2:00-5:00、晚上6:00-9:00。周六早上 9:00-12:00、下午 2:00-5:00
面談諮詢服務：請撥412 – 8185專線預約面談時間。
「善用3C 幸福3T」官網︰https://iCoparenting.moe.edu.tw/3c3t
教育部於國際家庭日發起「善用3C 幸福3T」正向理念及愛家行動的目的，是從推展家庭教育的觀點上，關注現今社會幾乎「全民皆滑」的現象，是如何影響著家人關係，並聚焦於倡導民眾「正向使用」數位科技及社群媒介，使數位科技成為「家庭學習」及「家庭凝聚」的助力。
善用3C---「正向使用」數位科技及社群媒體的力量
一、數位時代的教養：父母要做的3件事
（一）瞭解數位科技與社群媒體
（二）設定合宜的監控機制
（三）力行健康的使用型態
二、運用家庭教育相關的數位學習資源－3i學習網站
（一） iLove戀愛時光地圖︰以年輕世代為對象，提供婚前交友及婚姻預備之數位學習資源。
（二） iCoparenting和樂共親職︰以新手父母為對象，提供共親職之數位學習資源。
（三）iMyfamily愛我的家︰以全家為對象之家庭共學資源。
幸福3T－－家庭共學(Reading together)、同樂(Playing together)、一起動一動(Running together)
以「增進家庭凝聚力」的目標出發，提出「幸福3T」－「全家共讀、同樂、一起動一動」(Reading together、Playing together、Running together) 的愛家行動，鼓勵民眾於生活中建立家庭共學的習慣，營造家人美好的相聚時光，一起維護家人的身心健康，並推出系列之家庭教育宣導活動。
