1.2.2文字研究

文字是人與人溝通的重要工具，在日常生活中少不了它，社會生活或學習上更是不可能離開文字的。在學習上與生活應用上，文字扮演著舉足輕重的角色。

隨著資訊技術的進步，我們解決了過去文字保存、流傳的困擾。現今，文字可以不同的方式清楚顯現，已有越來越多的文字資訊利用電子媒體來傳達。諸如：個人電腦、收銀機、博物館等公共空間之資訊導覽系統。數位科技產品隨著使用的場合與功能的不同，其介面會有其限制，例如：小螢幕顯示器PDA、手機、汽車衛星定位系統介面等。

隨著技術不斷演進、成熟，許多資訊產品更有朝向小螢幕、小介面方向發展的趨勢與可能。諸如此類的應用，使得評估使用在這些類別產品上的中文字元之複雜與難易更彰顯其重要性。中文字元的造形複雜程度與使用頻率會影響觀看者的辨識與記憶，因此，科學地評估中文字元字形複雜感與難易感有其必要性。

在許多學習與設計的應用上，人們在讀取與認知文字的同時，都會引起在心理上的認知複雜感與認知難易感。在學習層面上，尤其是對學習中文字元的初學者而言，由簡而難的學習過程有其必要，但如何有效地在教育學習上控制中文字元的難易感與複雜感，作為教育學習上循序漸進的基準而言，是一個相當重要的課題。另一方面，在設計的實際應用上，無論是數位電子媒體的文字顯示、說明書的字元安排或交通號誌跑馬燈的顯示方式等，人們觀看文字的感受隨著字元的複雜與難易而有所不同。如果藉由控制中文字元的某個物理特徵量，使不同的設計或學習上在應用適當的中文字元，並掌握使用者或學習者的心理認知感受，對於設計或教育學習上將有一定程度的價值與貢獻。