伍、閱讀推動專業精進與社群發展

二、閱讀推動人員閱讀教學社群成長情形

(一)幸福on line讀書會

通訊軟體的普及與便捷，108學年度成立「幸福online讀書會」群組，訂定每月分享主題，從旅遊、親子、個人最愛推薦……等，讓教師間的閱讀交流與對話更即時且生活化。

(二)幸福教師社群，共研共好

社群共研是幸福團隊攜手並進的校園文化。從自發性的學群教學研討，到逐年發展校本特色閱讀課程，全員參與，相互激勵，自我精進，讓校本閱讀課程設計更多元。