英語學藝競賽-英語說故事 第二名

透過在全校面前的說故事練習，讓學生不怯場。

省思:這次的比賽，家長事前幫了許多的忙，不論是挑故事、背故事、訓練，學生都已經在家裡完成，我只有利用午休時間幫她計時、修正一些發音，另外善用外師來的時候，一起幫她聽。小孩本身有實力，我其實沒有幫多少。

萬聖節闖關活動---牛仔對決、支援前線、萬聖扭蛋機

舉辦萬聖節闖關活動，在全校同仁及外師協助下，順利完成。

省思:萬聖節一直是光復國小的重頭戲，也由於有全校同仁以及家長的全力合作，才能讓活動順利。這樣的學校氛圍，也是一直讓我嚮往，讓我能夠不斷地去做新的嘗試。

英語閱讀發表-拔蘿蔔、后羿射日、七隻小羊、PPAP

光復3-6年級學生固定有語文發表，這次4-6年級我採取的是簡單的英語戲劇3年級則是用Brown bear, brown bear, what do you see?以及PPAP來做表演。

省思:3年級的歌曲表演算是成功，結合了PPAP，讓底下學生都有共鳴。4年級的7隻小羊話劇，做了故事的Mind map分析，但學生對台詞不熟，表演還有進步空間。五年級的后羿射日，花了 不少時間，但依舊因為台詞、走位不熟，看起來並沒有很順暢。6年級的拔蘿蔔，則因為加了一位裁判以摔角裁判評斷蘿蔔與老爺爺家的勝負，讓全場都哄堂大笑，有著不錯的效果。

聖誕節---製作聖誕卡

聖誕節讓1年級學生製作簡易的聖誕小卡，透過竹籤去刻劃出自己喜歡的圖案及單字。

省思:將英語教學結合到藝術，讓學生除了認識聖誕節英語單字外，也能讓他們創作。不過我如果能先示範提供範本，他們會有一些方向，作品內容會更好。

復活節---找彩蛋活動

復活節各班分成兩組A、B兩組，A組先藏蛋、B組找蛋；再交換，B組藏蛋、A組找蛋，哪一組找到的蛋多，便有獎勵。

省思:事前有英語單字教學、活動內容也蠻有趣，只是找蛋的過程，應該可以加入英語的教學，不然只有找蛋，變成只是單一的活動而已，有點可惜。

英語閱讀發表-Alone、See You Again

下學期的語文發表，都以英語歌MV的方式呈現，讓學生去演出，到時再上台演唱。

省思:以MV的方式呈現，算是打破過去的傳統，完全一個新的創思，不過學生上台搭配MV表演又有點怪怪，底下觀眾會不知道該聚焦在MV或者是看他們上台的演唱。但若把歌曲權給學生演唱，又可能因為演唱不如原唱歌手，讓MV品質下降，這是一個未來該取捨的部分。