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池亭共譜、森林閱章
首頁
森林閱章
幼兒教育啟蒙
班級推動閱讀活動
圖書館閱讀魔法書活動
理念
(一) 理念/共譜孩子們多元的森林閱章
(二) 閱讀推動歷程
(三) 閱讀推動目標與架構
(四) 森林園丁/閱讀推動之組織架構與人員分工
整合
(一) 有效整合運用學校內外部資源推動閱讀
(二) 優化學校閱讀環境提升學生閱讀學習成效
規劃
(一) 愛閱種子/主題閱讀課程
(二) 閱讀幼苗 / 圖書館利用與圖書閱讀活動
(三) 繽紛花園 / 多元文本啟發
(四) 世界之森/各領域與閱讀
(五) 創意飛翔/閱讀創意活動
成效
(一) 學生閱讀質量與興趣大幅提升
(二) 學生閱讀展能,競賽頻創佳績
(三) 適性閱讀差異輔導,成就每個孩子
(四) 適重大議題展現高層次的思考表達,愛閱公民展能
精進
(一) 教師閱讀素養的專業成長
(二) 閱讀專業社群的運作發展
(三) 在閱讀專業社群中點燃的教學熱忱與智慧火花
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書是孩子的窗,給他們一本書就是給他們一扇窗。(源自泰戈爾的詩)
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