Le baccalaureat professionnel

L'ACCÈS EN BAC PROFESSIONNEL

L'accès peut se faire soit après la classe de 3e, soit après un CAP ou encore après une 2de générale et technologique. En fin de 3e, lors des vœux d'orientation, les élèves choisissent parmi les familles de métiers ou les spécialités du bac professionnel. 10 familles de métiers sont proposées en 2de professionnelle à la rentrée 2020.

LE PARCOURS DU BAC PROFESSIONNEL EN 3 ANS

Il se compose :

Le cycle peut être suivi par la voie scolaire dans les lycées professionnels ou par la voie de l'apprentissage dans les CFA (centre de formation d'apprentis).

AU PROGRAMME

les periodes de formation en milieu professionnel

Des périodes de formation en milieu professionnel de 20 semaines réparties sur 3 ans comptant pour le diplôme.

Depuis 2024, un parcours différencié de 6 semaines en fin de Terminale avec la possibilité de faire en plus un stage d'insertion professionnelle dans le monde economique.

les familles de metier - seconde a orientation progressive

En choisissant l'une de ces 5 familles de métiers (présentées ci-dessous), vous entrerez dans une 2de professionnelle commune à plusieurs spécialités de bacs professionnels.

Cela vous laissera le temps de découvrir la famille de métiers et à la fin de votre année de 2de professionnelle de choisir la spécialité du bac professionnel qui vous correspond le mieux.

Cette nouvelle organisation vous permettra d'acquérir les premières compétences professionnelles utiles dans un secteur, de vous professionnaliser et d'affirmer progressivement vos choix.

Si vous choisissez une spécialité qui n’est pas enseignée dans votre lycée, vous pourrez changer d’établissement à la fin de la classe de 2de.

l E PROJET (Chef d'oeuvre)

Historiquement, le chef-d’œuvre est un terme médiéval (1268). Ce travail  allie tout à la fois des qualités   techniques et des qualités humaines, telles que la persévérance, le goût du perfectionnement, de  la discipline, de la fraternité. Ces dimensions techniques et humaines sont évaluées lors de la réception du travail. L’élève pour réaliser l’objet choisi met en œuvre de multiples formes d’intelligence, de la conception à la réalisation en passant par l’accompagnement de ses pairs et maîtres.

la co-intervention

La réforme de la voie professionnelle fait apparaitre des heures d'enseignements en co-intervention. Ces heures prévoient des heures communes entre les enseignements de français et les enseignements professionnels d'un coté et les  enseignements de mathématiques-physique-chimie et les enseignements professionnels