Mediawijsheid

Met open houding en een dosis nieuwsgierigheid de mogelijkheden van de mediawereld verkennen en ontdekken . 

De wereld van de media biedt een enorme diversiteit aan inhoud: fotografie, e-mail, tijdschriften, kranten, brieven, wenskaarten, boeken, muziek, telefoon, tv, film, computer, laptop, tablet, Chromebook, kunst, ...

De effecten van media hebben invloed op onszelf en op anderen. Door te kiezen voor positieve en waardevolle media-inhoud en door verantwoordelijkheid te nemen voor onze eigen acties op media, kunnen we bijdragen aan een gezonde en meer inclusieve online gemeenschap.

Bereid zijn om interesse en verwondering te tonen voor technologieën en ontwikkelingen in de mediawereld. Er bewust van zijn dat de mediawereld voortdurend verandert en bereid zijn  om jezelf aan te passen aan deze veranderingen.  

De eigen mediavaardigheden willen inzetten om niet alleen je eigen leerproces te verbeteren, maar ook dat van anderen. Bereid zijn om je talenten te delen en te gebruiken om anderen te helpen.

Door interesse te tonen in nieuwe media en in het mediagebruik van anderen,  jezelf ontwikkelen en ondertussen leren van de vele mogelijkheden die deze nieuwe media te bieden heeft. 

Sommige mensen gebruiken media om te leren, te informeren, anderen om te ontspannen, te entertainen of om zich te verbinden met anderen. Het is belangrijk om te begrijpen hoe mensen media gebruiken en hoe media hun leven beïnvloedt. Het is daarom aangewezen om zoveel mogelijk media-opties te overwegen en te gebruiken.

Praten over...

Goed mediagebruik:  om te leren, te groeien en te verbinden met anderen, te ontspannen, te informeren over de wereld om je heen,...

Minder goed mediagebruik: om te vergelijken met anderen, met gewelddadige of seksueel suggestieve inhoud, om mensen te misleiden,...

Zich respectvol uitdrukken zonder anderen te kwetsen: 

Baseer je beoordeling op feiten, probeer jezelf in de schoenen van anderen te plaatsen en te begrijpen welke media-inhoud en mediagebruik voor hen waardevol kan zijn, gebruik respectvolle taal, respecteer de privacy van anderen,...

De informatie uit mediacontent kan  een subjectieve weergave van de werkelijkheid zijn. Mediacontent  wordt gemaakt door mensen, met hun eigen vooroordelen en overtuigingen. Deze vooroordelen en overtuigingen kunnen invloed hebben op de manier waarop ze de werkelijkheid weergeven in hun mediacontent. De waarheid van de inhoud van media wordt dus best in vraag gesteld.

De 9 vragen van het communicatiemodel kunnen je helpen bij het beoordelen van eigen en andermans mediagebruik en boodschappen. Door het toepassen van deze vragen krijg je een objectieve en kritische blik op de informatie.

Media kan een krachtig middel zijn om te informeren, te verbinden en te inspireren, maar het kan ook worden gebruikt om mensen te manipuleren en te beïnvloeden. Het is belangrijk om bewust te zijn van de mogelijke gevaren van media en om kritisch te zijn over de informatie die we via media ontvangen.

Enkele tips voor het beoordelen van eigen en andermans mediagebruik:

• Stel grenzen voor je eigen mediagebruik. Bepaal bijvoorbeeld hoeveel tijd je per dag aan media wilt besteden.

• Wees kritisch over de informatie die je via media ontvangt. Controleer altijd de bron en vraag je af of het betrouwbaar is.

• Wees je bewust van de mogelijke negatieve gevolgen van media. 

Persoonlijke voorkeuren en ervaringen spelen een grote rol bij het beoordelen van mediagebruik. Iemand die bijvoorbeeld van sport houdt, zal meer kans hebben om naar sportprogramma's te kijken en om sportartikelen te lezen. Iemand die van muziek houdt, zal meer kans hebben om naar muziek te luisteren en om naar concerten te gaan.

Persoonlijke ervaringen kunnen ook een grote rol spelen bij het beoordelen van mediagebruik. Iemand die bijvoorbeeld een nare ervaring heeft gehad met een bepaalde gebeurtenis, zal minder geneigd zijn om mediacontent te kijken of te lezen die over die gebeurtenis gaat. Iemand die bijvoorbeeld een leuke ervaring heeft gehad met een bepaalde gebeurtenis, zal meer geneigd zijn om mediacontent te kijken of te lezen die over die gebeurtenis gaat.

Mediacontent kan ook een mening vormen over iets. Als iemand bijvoorbeeld een nieuwsbericht kijkt over een bepaald onderwerp, kan dit zijn mening over dat onderwerp beïnvloeden. Als iemand bijvoorbeeld een reclame bekijkt voor een bepaald product, kan dit zijn mening over dat product beïnvloeden.

Het internet is een geweldige bron van informatie, maar het is ook een bron van valse informatie. 

Enkele tips voor kritisch om te gaan met URL's en informatie op het internet:

Controleer de URL van de website.

Let op de spelling en grammatica. Als deze slecht zijn, is de kans groot dat de informatie niet betrouwbaar is.

Controleer de datum. Al de website niet regelmatig wordt bijgewerkt, is de informatie misschien niet actueel.

Is de bron geciteerd?

Als de info te mooi lijkt om waar te zijn, is het waarschijnlijk onbetrouwbaar.

De ervaring van het beleven van plezier aan media is niet bij iedereen hetzelfde.

Reclame en media kunnen het gedrag van mensen op veel manieren beïnvloeden. Ze kunnen ons overtuigen om producten of diensten te kopen, ze kunnen onze mening over bepaalde onderwerpen beïnvloeden en ze kunnen zelfs onze emoties en gedragingen beïnvloeden.

Reclame en media gebruiken verschillende technieken om mensen te beïnvloeden:

*Herhaling: Reclame en media worden vaak herhaald, zodat ze ons onderbewustzijn binnendringen en ons overtuigen om een ​​product of dienst te kopen.

*Associatie: Reclame en media associëren vaak producten of diensten met positieve beelden of gevoelens, zodat we geneigd zijn om ze te kopen.

*Emoties: Reclame en media gebruiken vaak emoties om ons te beïnvloeden, zoals angst, hoop of verlangen.

*Sociale bewijs: Reclame en media gebruiken vaak sociale bewijs om ons te beïnvloeden, zoals het gebruik van beroemdheden of andere invloedrijke mensen.

Mensen hebben verschillende achtergronden, ervaringen en overtuigingen. Als gevolg hiervan zullen mensen verschillende dingen opmerken in mediacontent, en ze zullen verschillende betekenissen aan de inhoud geven.

Het is bijvoorbeeld mogelijk dat twee mensen een film over oorlog bekijken, maar dat ze verschillende dingen over de film ervaren. De ene persoon kan zich misschien identificeren met de soldaten in de film, terwijl de andere persoon zich misschien meer identificeert met de burgers die door de oorlog worden getroffen. De ene persoon kan de film misschien zien als een patriottische film, terwijl de andere persoon de film misschien ziet als een anti-oorlogsfilm.

Positieve gevolgen:

Mediacontent kan mensen informeren over de wereld om hen heen, kan mensen verbinden met anderen met vergelijkbare interesses, kan mensen inspireren om iets te veranderen in de wereld, kan mensen helpen ontspannen, kan mensen helpen om te leren en te groeien.

Negatieve gevolgen:

Mediacontent kan gewelddadig of seksueel suggestief zijn, kan stereotypen over verschillende groepen mensen promoten, kan mensen negatieve gedachten en gevoelens geven, kan mensen verslaving veroorzaken, kan mensen afleiden van andere belangrijke dingen in hun leven.

Tips voor het ontwerpen van veilige, verantwoorde en respectvolle mediacontent:

Wees bewust van de mogelijke gevolgen voor jezelf en de anderen, maak je inhoud veilig voor alle leeftijden, respecteer de rechten van anderen, wees creatief en vind nieuwe manieren om mensen te informeren, te verbinden en te inspireren.

Wanneer we online communiceren houden we ook rekening met de gevoelens van anderen en met de gebruiken in een samenleving. 

Nettiquette is een samenvoeging van de woorden netwerk en etiquette. De nettiquette omvat richtlijnen en gedragsregels voor het gebruik van internet.

Wees respectvol, eerlijk, betrouwbaar, duidelijk, bondig, beleefd, hoffelijk,...