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二、圖書館資訊利用教育之規劃及執行

(一)圖書館利用教育

本校圖書館利用教育在新生入學之初並開始進行。在新生訓練時有圖書館巡禮活動，七年級的課程邀請永平圖書館主任來教導學生圖書分類以及如何利用圖書館資源。七年級下學期並再度邀請主任來指導數位圖書資源的運用。八九年級各科教學時便能利用七年級所學實際利用，蒐集相關資料統整併報告。

(二)閱讀習慣養成教育

圖書教育不止教會學生如何利用圖書館，更重要的是在生活中潛移默化將閱讀習慣深植學生內心。因此我們舉辦了各式活動，全校每個學生都有閱讀集點卡，定期頒獎。每週二為全校晨讀時間，全校一起讀書，七年級更有晨讀媽媽進班導讀。圖書館每兩個月出刊鷺江書蟲報(已持續十五年)，報導新書資訊以及刊登學生投稿的閱讀心得。輔導處主導榮獲優良刊物的鷺江心語及各班班刊也是學生發表空間。最後並定期舉辦書展，或是配合課程有美展或是元素符號展，讓學生養成讀書的習慣，以及將「走進圖書館隨時有新知」觀念深植人心。