Diseño

Dentro de este grupo de asignaturas, el Liceo Panamericano Samborondón, ofrece Diseño

I. Descripción del curso

El diseño, y el desarrollo de nuevas tecnologías al que da lugar, ha ocasionado profundos cambios en la sociedad, transformando el modo en que accedemos a la información y la procesamos, cómo adaptamos nuestro entorno, cómo nos comunicamos con los demás, cómo resolvemos problemas y cómo trabajamos y vivimos.

Los cursos de Diseño del PAI plantean a todos los alumnos el desafío de resolver problemas relacionados con el diseño mediante la aplicación de habilidades prácticas y creativas, los alientan a explorar la función del diseño en el pasado y en la actualidad, y contribuyen a que los alumnos tomen conciencia de sus responsabilidades a la hora de actuar y tomar decisiones sobre cuestiones de diseño.

II. Objetivos generales

Disfruten del proceso de diseño y aprendan a apreciar su elegancia y potencial.
Desarrollen conocimientos, comprensión y habilidades de distintas disciplinas para diseñar y crear soluciones a problemas utilizando el ciclo de diseño.
Utilicen y apliquen eficazmente la tecnología como recurso para acceder a información, procesarla y comunicarla, modelizar y crear soluciones, y resolver problemas .
Aprendan a apreciar el impacto de las innovaciones de diseño en la vida cotidiana, la sociedad global y los entornos.
Aprecien diseños pasados, presentes y emergentes en contextos culturales, políticos, sociales, históricos y ambientales.
Aprendan a respetar los puntos de vista de los demás y a apreciar distintas soluciones para un problema.
Actúen con integridad y honradez, y asuman la responsabilidad de sus propios actos, desarrollando prácticas de trabajo eficaces

III. Criterios de evaluación y objetivos específicos

Los objetivos específicos de todos los grupos de asignaturas asignaturas del PAI formulan los fines concretos que se persiguen con el aprendizaje de la asignatura. Establecen lo que el alumno será capaz de hacer como resultado de haber estudiado la asignatura.

Criterio A: Indagación y análisis

Se presenta a los alumnos una situación de diseño, en la cual deben identificar un problema que hay que resolver. Los alumnos analizan la necesidad de encontrar una solución y llevan a cabo una indagación sobre la naturaleza del problema.

Criterio B: Desarrollo de ideas

Los alumnos escriben especificaciones detalladas, que sirven de guía para el desarrollo de una solución, y presentan la solución.

Criterio C: Creación de la solución

Los alumnos planifican la creación de la solución elegida y siguen el plan para crear un prototipo que sirva para poner a prueba y evaluar la solución.

Criterio D: Evaluación

Los alumnos diseñan pruebas para evaluar la solución, las llevan a cabo y evalúan su éxito de forma objetiva. Identifican áreas que se podrían mejorar y explican qué impacto tendrá su solución para el cliente o los usuarios potenciales.

RÚBRICAS A UTILIZAR

PRIMER AÑO PAI - 8vo

Objetivo específico A: Indagación y análisis

i. Explicar y justificar la necesidad de ofrecer una solución a un problema.
ii. Indicar y priorizar los puntos principales de la investigación necesaria para desarrollar una solución al problema.
iii. Describir las características principales de un producto existente que sirva de inspiración para crear una solución al problema.
iv. Presentar los hallazgos principales de la investigación pertinente

Objetivo específico B: Desarrollo de ideas

i. Desarrollar una lista de criterios con los que medir el éxito de la solución.
ii. Presentar ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas.
iii. Presentar el diseño elegido iv. Crear un dibujo/ diagrama de planificación que esboce los datos principales para la creación de la solución elegida .

Objetivo específico C: Creación de la solución

i. Esbozar un plan que considere el uso del tiempo y los recursos, y que sea suficiente para que sus compañeros puedan seguirlo al crear la solución.
ii. Demostrar habilidades técnicas excelentes al crear la solución.
iii. Seguir el plan para crear la solución, y que esta funcione según lo previsto.
iv. Enumerar las modificaciones realizadas en el diseño elegido y en el plan al crear la solución

Objetivo específico D: Evaluación

i. Esbozar métodos de prueba sencillos y pertinentes que generen datos para medir el éxito de la solución.
ii. Esbozar el éxito de la solución con respecto a las especificaciones de diseño.
iii. Esbozar cómo podría mejorarse la solución.
iv. Esbozar el impacto de la solución para el cliente o los usuarios potenciales

SEGUNDO AÑO PAI - 9no y 10mo

Objetivo específico A: Indagación y análisis

i. Explicar y justificar la necesidad de ofrecer una solución a un problema.
ii. Elaborar un plan de investigación que indique y priorice la investigación primaria y secundaria necesaria para desarrollar una solución al problema.
iii. Analizar un grupo de productos similares que sirvan de inspiración para crear una solución al problema.
iv. Desarrollar instrucciones de diseño donde se presente el análisis de la investigación pertinente

Objetivo específico B: Desarrollo de ideas

i. Desarrollar especificaciones de diseño que esbocen los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución basándose en los datos obtenidos.
ii. Presentar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas.
iii. Presentar el diseño elegido y esbozar las razones de la elección iv. Desarrollar dibujos/ diagramas de planificación precisos y esbozar los requisitos para la creación de la solución elegida

Objetivo específico C: Creación de la solución

i. Elaborar un plan lógico que esboce el uso eficaz del tiempo y los recursos, y que sea suficiente para que sus compañeros puedan seguirlo al crear la solución.
ii. Demostrar habilidades técnicas excelentes al crear la solución.
iii. Seguir el plan para crear la solución, y que esta funcione según lo previsto.
iv. Explicar las modificaciones realizadas en el diseño elegido y en el plan al crear la solución

Objetivo específico D: Evaluación

i. Describir métodos de prueba detallados y pertinentes que generen datos precisos para medir el éxito de la solución.
ii. Explicar el éxito de la solución con respecto a las especificaciones de diseño.
iii. Describir cómo podría mejorarse la solución.
iv. Describir el impacto de la solución para el cliente o los usuarios potenciales

QUINTO AÑO PAI - 1ero bacc

Objetivo específico A: Indagación y análisis

i. Explicar y justificar la necesidad de ofrecer una solución a un problema de un cliente o unos usuarios potenciales determinados.
ii. Identificar y priorizar la investigación primaria y secundaria necesaria para desarrollar una solución al problema.
iii. Analizar una variedad de productos existentes que sirvan de inspiración para crear una solución al problema.
iv. Desarrollar instrucciones de diseño detalladas donde se resuma el análisis de la investigación pertinente

Objetivo específico B: Desarrollo de ideas

i. Desarrollar especificaciones de diseño que indiquen claramente los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución.
ii. Desarrollar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas.
iii. Presentar el diseño elegido y justificar su elección
iv. Desarrollar dibujos/ diagramas de planificación precisos y detallados, y esbozar los requisitos para la creación de la solución elegida

Objetivo específico C: Creación de la solución

i. Elaborar un plan lógico que describa el uso eficaz del tiempo y los recursos, y que sea suficiente para que sus compañeros puedan seguirlo al crear la solución.
ii. Demostrar habilidades técnicas excelentes al crear la solución.
iii. Seguir el plan para crear la solución, y que esta funcione según lo previsto.
iv. Justificar plenamente las modificaciones realizadas en el diseño elegido y en el plan al crear la solución

Objetivo específico D: Evaluación

i. Diseñar métodos de prueba detallados y pertinentes que generen datos para medir el éxito de la solución.
ii. Evaluar críticamente el éxito de la solución con respecto a las especificaciones de diseño.
iii. Explicar cómo podría mejorarse la solución.
iv. Explicar el impacto de la solución para el cliente o los usuarios potenciales

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