En 1º de Primaria, nos planteamos como objetivos principales que el alumnado sea capaz de describir rutinas y actividades sencillas de la vida cotidiana que se realicen paso a paso, favoreciendo el conocimiento y el uso de forma adecuada de los principios básicos del pensamiento computacional de forma guiada, y que pueda resolver problemas a través de proyectos de diseño y de la aplicación del pensamiento computacional, para generar cooperativamente un producto creativo e innovador que responda a necesidades concretas.
En este curso nos hemos centrado en el trabajo de Laberintos, así como la continuación de la app Codespark, el trabajo con el maletín Yo aprendo a programar, la iniciación a Scratch JR, el trabajo con la Bluebot (así como del Tactile reader) y la iniciación de Coding set de Matatalab.
Las actividades están organizadas para que haya dos docentes en el aula y realizar la propuesta una hora al mes en la asignatura de Matemáticas y una vez al trimestre en el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. Sin embargo, si no se dispone de apoyo/codocencia en clase, se podría organizar de la siguiente manera:
Laberintos: dejarlos como trabajo para cuando terminan pronto en alguna hora de Matemáticas y que lo realicen a lo largo del mes.
Realizar el resto de actividades en huecos de diferentes sesiones, pudiendo dejar una actividad del área donde el alumnado pueda ser más autónomo y realizar desdoble dentro del aula, para que el o la docente pueda ayudar al alumnado que realiza las actividades de pensamiento computacional y robótica.