Фелікс Літвін, автора проекту «Нове покоління вчителів»: «…дистанційне навчання не є заміною очного та ніколи не планувалось на довгострокову перспективу, проте воно може стати ефективним інструментом не тільки під час карантину…. Майбутнє – за змішаним навчанням, яке дуже легко перемикати в різні режими: збільшувати чи зменшувати офлайн- або онлайн- компоненти, обирати різні організаційні моделі та стратегії відповідно до можливостей, потреб і викликів».
Головна сторінка сайту педагога КПЕЛ "прив'язана" до логістичного сайту дистанційної освіти в ліцеї. В розкладі учнів назва предмету є посиланням на сторінку групи на сайті по предмету. За правильністю посилань слідкують самі педагоги.
1) сайт предмету: 1 викладач читає 1 предмет в різних групах і на різних курсах;
2) сайт професії: 1-3 викладачі професійно-теоретичної підготовки і кілька майстрів; різні предмети, виробниче навчання.
На головній сторінці розміщається загальна інформація про предмет, викладача, чіткі інструкції про способи комунікації, критерії оцінювання.
В залежності від кількості годин і груп це може бути мережа сайтів, наприклад, зарубіжна література: всього 70 годин (35 годин 10 клас і 35 годин 11 клас). Групи 1-2 курсів, може бути до 10 груп. Мережа сайтів:
2) 11 клас;
3) бібліотека;
4) творча майстерня.
Скільки має бути сайтів вирішує викладач, в залежності від кількості і типу інформації, яка розміщена на сайті. Практика показує, що якщо регулярно працювати над наповненням сайту, то згодом доведеться "роз'їжджатись".
Це сторінка 1 групи 1-го предмету, де є інформація і посилання про освітню програму, поурочно-тематичний план, робочий навчальний робочий план, групу, предмет і викладача.
Далі йде поурочно-тематичний план на рік. Зручно використовувати для тем чи модулів текстовий блок, що згортається.
Записується блок: тема, пронумеровані уроки, теми уроків, домашнє завдання. Дати в кінці року стираються. Якщо робочий план не змінюється, сторінка використовується для наступної групи. При необхідності вносяться зміни по факту. В процесі може бути коригування планів з наступним внесенням змін в поурочно-тематичне планування.
"Урок №..." є переходом на сторінку уроку. Тема, яка опрацьовується, має вимкнуту позначку "може згортатися". Не актуальні на цей час теми згорнуті.
На сайтах професії у заголовку можна писати Урок №.. На сайтах предмету якщо дана тема уроку в різних групах має різну нумерацію, то Урок № не пишеться в заголовку, лише тема.
Крім матеріалів уроку, яких має бути достатньо але не більше ніж для опрацювання в межах 1 уроку, зверніть увагу на пояснення виконання завдання і критерії оцінювання