1. วินัยและการรักษาวินัย

1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา  ท่าทาง  และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน

1.2 การแสดงออกทางอารมณ์กิริยา  ท่าทาง  และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา  เพื่อนร่วมงานผู้ปกครอง

     และบุคคลอื่น

1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ

1.4 การปฏิบัติตามกฎ  ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการ

1.5 การปฏิบัติตามกฎ  ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู

1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย 

2. คุณธรรม จริยธรรม

2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด

2.2 การเข้าร่วม  ส่งเสริม  สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ

2.3 การเห็นความสำคัญ  เข้าร่วมส่งเสริม  สนับสนุน  เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง  จารีต  ประเพณี  วัฒนธรรม ท้องถิ่นหรือชุมชน

2.4 การเห็นความสำคัญ  เข้าร่วมส่งเสริม  สนับสนุน  กิจกรรมที่แสดงถึงจารีต  ประเพณี  วัฒนธรรมของชาติ 

2.5 การมีจิตบริการ  และจิตสาธารณะ

2.6 การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม

3. จรรยาบรรณวิชาชีพ

3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพ  อย่างต่อเนื่อง 

3.2 การมีวิสัยทัศน์รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคมการเมืองของไทย 

      และนานาชาติในปัจจุบัน 

3.3   การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง

3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

3.5 การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ 

3.6 รัก  เมตตา  เอาใจใส่  ช่วยเหลือ ส่งเสริม  สนับสนุน  ให้บริการผู้เรียนทุกคน  ด้วยความเสมอภาค 

3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน  ผู้บริหารเพื่อนร่วมงาน  ผู้ปกครองและชุมชน 

3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกาย และใจของผู้เรียน 

3.9 การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึด หลักความสามัคคี  เกื้อกูลซึ่งกันและกัน 

3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่  นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน  โรงเรียนหรือชุมชน

       ในด้านใด ด้านหนึ่ง(ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมภูมิปัญญา  และสิ่งแวดล้อม) 

3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 

4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

 4.1 มีความรู้  ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

 4.2 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน

 4.3  มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น

 4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง

 4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน

5. จิตวิญญาณความเป็นครู

5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา

5.2 การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน

5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน

5.4 การรู้จักการให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ

5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา

5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้  ค้นหา  สร้างสรรค์  ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน

5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู

6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู

6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคมยอมรับ

6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ

6.4 การปกป้อง  ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ

6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้  ค้นหาสร้างสรรค์  ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม