4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ตามหลักทางสายกลาง พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน ทำให้เกิดความสุขที่คงทนในปัจจุบันและอนาคต
4.2 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ จัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ จุดประสงค์รายวิชา คำอธิบายรายวิชา สาระการเรียนรู้ ให้เหมาะสมกับนักเรียนนักศึกษา บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น โดยบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตามรายวิชาตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย อีกทั้งยังให้ผู้เรียนจัดทำบัญชีรายรับรายจ่ายส่วนบุคคล
4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น
ข้าพเจ้าปฏิบัติภารกิจที่ได้รับมอบหมายโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ รวมทั้งใช้สิ่งของอย่างคุ้มค่า เช่น การนำกระดาษ Reuse มาใช้ในการทำเอกสาร เพื่อลดการซื้อกระดาษและประหยัดงบประมาณของสถานศึกษา
4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับดำรงชีวิตของตนเอง
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต โดยการจัดบัญชีเงินออม และการลงทุนเพื่ออนาคต จึงทำให้มีความสุขในการดำเนินชีวิต มีความพอเพียงเลี้ยงชีพได้
4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการดำรงชีวติของตนเอง
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ใช้ชีวิตบนทางสายกลาง ยึดปลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และยึดหลักการดำรงชีพตามทฤษฏีแนวใหม่ของพ่อหลวงรัชการที่ 9 ทรงให้ไว้