Forløb 4: Mistrivsel og stress i det senmoderne samfund

I dette forløb har eleverne repeteret teori om, hvordan det er at være ung i det senmoderne samfund og identitetsdannelsesprocessen. 

På den ene side er det forbundet med mange muligheder og på den anden side kan mulighederne skabe et pres i det enkelte individ og identitetsforvirring. I dette forløb har vi haft fokus på unges stress – hvad der kendetegner stress, hvilke årsager der kan ligge bag, hvorfor det lader til at mennesker håndterer livsudfordringer forskelligt, og hvad man kan gøre for at hjælpe unge med stress.

Vi har kigget på følgende:

1) Hvad er 'det gode liv'? Hvad kendetegner det behagelige, engagerede (flow) og meningsfulde liv?

2) Hvad kendetegner det senmoderne samfund og unges valgmuligheder? 

3) Hvordan skaber man sin identitet i det senmoderne samfund?

4) Hvordan påvirker præstations- og konkurrencesamfundet vores selvforståelse og identiteten på SoMe?

5) Hvad er akut og kronisk stress?

6) Hvilke ydre faktorer og udfordringer byder livet på?

7) Hvilke indre faktorer spiller ind, når mennesker har forskellige personlighedstyper og forklaringsstile?

8) Hvordan coper man med stress?