讓歌聲啟迪孩子無限的潛力

吳品枋 老師

　　每個孩子都有與生俱來的獨特天賦，透過社團的選擇，孩子們須從中試探自己的興趣究竟是什麼？當我們以多元智能角度帶領孩子去探索，便能幫助孩子們找到學習的樂趣。

　　在藝術課程當中，老師常鼓勵孩子勇於表現，但對於內向的孩子而言，要站在大眾前獨當一面展現自己，無非需莫大的勇氣。曾有孩子分享自己內心悄悄話：我想表演，但站上舞台的那一刻，會讓我雙腿發麻…當時有位在一旁的孩子突然發出正向的聲音：就來參加合唱團吧，大家一起，勇氣再起！

　　由於合唱團是團隊協同的表現藝術，透過練唱的過程中，不僅要掌握樂曲的音準、節奏、咬字、律動與技巧外，還要掌握與同學間的默契，孩子需要將自己融入團體中，沒有任何人是一座孤島，從整體出發，時時刻刻關注周遭並調整自己，在互相模仿中切磋學習，將自己修練到最圓融、最美好的狀態。

　　除了演唱的技巧，合唱也重視孩子對音樂的感受力，平常的音樂課中孩子們習得掌握節奏與指揮的技巧，合唱團的孩子也能在課堂中實際練習，試著以穩定的節拍，以指揮的角色帶領團員一同練習，完成一場亮麗的演出。

　　匈牙利作曲家高大宜曾說：合唱是人與人之間接觸真正的、有價值的音樂重要途徑。的確孩子有不同的喜好，對音樂有不同的感受，但同樣的是，孩子都有無窮的潛力，若能隨著他們的天性，以多元的方式讓孩子去嘗試不同的聽覺刺激，並適度給予站上舞台的機會，不論指揮或是鋼琴伴奏的艱鉅任務，都能是孩子發光發熱的最佳契機。長期的音樂浸潤，希望能讓孩子適時傳遞溫馨情感，學會欣賞、懂得感受、勇於表現。讓我們一同繼續與孩子編織音樂夢…。