從鑑賞到展現--藝文嘉年華

　　「鑑賞」是藉由對作品背景等知識的理解，透過知覺的歷程、審美的態度進行評價。而學習的課堂中，孩子們藉由對音樂、故事等背景進行基本的認識，在思考、討論與練習的循環過程中，結合自我美感經驗及價值判斷，統整成為對藝術作品的內在本質認知，最後以各種自己擅長的型式表現出來。

　　在學校定期舉辦的藝文嘉年華活動裡，我們規劃四年級的孩子以「迪士尼」作為主題，五年級則以音樂劇「真善美」的故事為主軸，讓孩子們從認識表演主題的故事背景、作者簡介和樂曲風格等，在結合個人對於樂曲的感受與全班共同討論的過程中，票選出班上演出的曲目做為開端。

　　在練習的過程中，孩子們從任務分配、伴奏票選、歌唱練習到舞蹈肢體動作，都是在不斷的學習、經驗、思考、判斷的過程中，一步步的完成每一階段的任務，不論擔任什麼角色，孩子們必須和同學共同討論、排練、合奏，培養出良好的默契。

　　另外，孩子們在美術老師的引導下，依照歌曲內容、故事走向等多方面進行思考、討論及統整後，共同以手工打造「創意配件」，讓表演時不僅戴上自己創作的作品，也更凸顯歌曲的特色與意境，將音樂與美勞做完美的結合。

　　舞台上，每個孩子都是發光發熱的一顆星星，這場演出，帶給孩子們心靈上的觸動，雖然沒有震撼的歌聲，也沒有華麗的技巧，但他們展現了無限的潛力、滿腔的熱忱，與天馬行空的創意。