Протидія булінгу
У Ліцеї №23 сформована політика щодо створення безпечного освітнього середовища, що є однією з найважливіших умов для якісного освітнього процесу. Заклад здійснює свою діяльність відповідно до законодавчих та нормативно-правових актів щодо запобігання та протидії насильству.
Безпечність території ліцею.
З метою попередження насильства та булінгу у Ліцеї №23 під час перерв, у закладі діють чергування вчителів на 1, 2, 3 та 4 поверхах, де на 2 поверсі вчяться учні початкової ланки, на 3 та 4 поверхах – учні середньої та старшої ланки. На першому поверсі розташована їдальня, актовий зал, спортивні зали, кабінет психологічної служби та медичний кабінет. Вчителі та працівники ліцею регулярно переглядають всі кутки, в яких можуть бути скоєні насильницькі дії та дії з ознаками булінгу.
До 2019/2020 року, окрім вчителів, чергування здійснювалось і учнями чергових класів. У зв’язку з пандемією covid-19 та змішаним навчанням в умовах воєнного стану, чергування у закладі здійснюється адміністрацією ліцею та педагогічними працівниками.
Відповідно до Статуту Ліцею №23, у закладі діють правила поведінки учнів, з якими на початок навчального року учнів ознайомлюють класні керівники. Вчителі та інші педагогічні працівники закладу дотримуються правил і вимог щодо охорони праці та безпеки життєдіяльності на уроках, систематично проводять профілактичну роботу з учнями та їх батьками щодо дотримання правил поведінки у ліцеї, в тому числі з метою протидії булінгу, кібербулінгу та насилля.
В ліцеї створюються умови для безпечного використання мережі Інтернет, в учасників освітнього процесу формуються навички безпечної поведінки в Інтернеті:
• зміст (доступ до інформації, яка не призначена для дітей відповідного віку);
• поведінка (пропонування дій, які можуть загрожувати безпеці дітей, шахрайство);
• небезпечні контакти (спілкування через чати, файлообмінники, месенджери).
Аби уникнути таких ризиків, у закладі є:
наявність контент-фільтрів;
антивірусні програми та їх вчасне оновлення;
користування Інтернет ресурсами під час навчальних занять під наглядом педагогів;
моніторинг шкільних ресурсів (веб-сайт, сторінки у соціальних мережах) на предмет розміщення на них несанкціонованої інформації;
забезпечення і педагогів, і учнів навчанням щодо безпечного користування мережею Інтернет. Інформаційно-цифрова компетентність стає наскрізною в усіх предметах та курсах освітньої програми закладу;
збереження персональних даних учасників освітнього процесу.
Не допускається збирання, зберігання, використання та поширення конфіденційної інформації про особу без її згоди, крім випадків, визначених законом, і лише в інтересах національної безпеки, економічного добробуту та прав людини (частина 2 статті 32 Конституції України).
Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації.
Ліцей №23 планує та реалізує діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу в закладі. Комплекс заходів із запобігання, профілактики та попередження булінгу складає антибулінгову політику ліцею. Політика запобігання булінгу у ліцеї є комплексною і охоплює усіх учасників освітнього процесу. Кожен працівник закладу знає про антибулінгову політику та неухильно дотримується правил та процедур нею встановлених.
Антибулінгова політика грунтується на наступних засадах:
будь-які прояви булінгу (цькування) є неприпустимими;
кожен має почуватися захищеним;
надання підтримки усім працівникам закладу для створення ними позитивної атмосфери задля попередження булінгу (цькування);
будь-які прояви булінгу розглядаються належним чином відповідно до законодавства.;
постійний моніторинг виконання та регулярний перегляд антибулінгової політики;
успішність виконання антибулінгової програми – це питання кожного у ліцеї.
З метою успішності виконання антибулінгової програми:
Вивчається ситуація, яка розглядається як булінг/насильство: аналіз звернень, анкетування учнів, батьків та вчителів з метою виявлення основних чинників, що негативно впливають на психологічний комфорт та безпеку у закладі; аналіз чинників, які найчастіше провокують булінг; проведення циклу тренінгів для формування єдиного бачення проблеми насильства, з’ясування потреб дітей і знаходження компромісу між індивідуальними й спільними потребами);
Створена робоча група з розгляду звернень щодо булінгу. У склад якої входить:
Голова комісії – Школяр Л.А., директор школи, члени комісії: Шуміхіна С.І. – заступник директора з НВР, Ярова С.Є.- заступник директора з НВР, Вєдєнєєва О.А. - соціальний педагог, Паламарчук К.І. - практичний психолог, Залокоцька А.С. - вчитель історії, голова ППО, Криваль Альона Олександрівна - лейтенант поліції сектору ювенальної превенції відділу Кам’янського районного управління поліції ГУНП в Дніпропетровській області.
У ліцеї розроблений та узгоджений з начальником СЮП ВП Кам’янського РУП ГУНП в Дніпропетровській області Кам’янської міської ради Олександром Молодченко план заходів для запобігання булінгу (цькуванню) та будь-яким іншим проявам насилля на 2022/2023 н.р. У закладі систематично відбуваються інформаційно-методичні заходи з метою просвіти учнів, батьків та педагогічних працівників з протидії та профілактики булінгу, часто ці заходи відбуваються у супроводі представників сектору ювенальної превенції: Школа усвідомленого батьківства: виступ Головій Л.В. – інспектору сектора ювенальної превенції (грудень 2021/2022 н.р.) щодо протидії домашньому насиллю; виступ на нараді педагогічних працівників Ліцею №23 щодо алгоритму дій у разі ситуацій домашнього насиллля та булінгу; профілактична лекція з учнями 6 класів щодо профілактики та протидії насилля, булінгу та кібербулінгу проведена Криваль Альоною Олександрівнівною – лейтенантом поліції сектору ювенальної превенції (грудень, 2022). Психологічною службою закладу проводяться групові профілактичні та просвітницькі години спілкування з учнями, індивідуальні бесіди, сеанси медіації з метою вирішення конфліктів.
У закладі діє порядок звернення щодо булінгу чи інших видів насильства. Педагогічні та інші працівники ліцею ознайомлені та дотримуються алгоритму дій у випадку виявлення фактів булінгу (цькування).
Аналіз відвідування учнями уроків.
Часті пропуски занять без поважної причини можуть сигналізувати про відчуття учнем дискомфорту у закладі.
У Ліцеї №23 щоденно здійснюється аналіз відвідування учнями закладу та онлайн уроків, фіксується відсутність учнів у сигнальній книзі, аналізується відсутність без поважної причини з відповідним алгоритмом подальших дій щодо виявлення причини відсутності учня на уроках та поверненням її до навчання та надання соціально-психологічної підтримки.
У разі відсутності учнів, які не досягли повноліття, на навчальних заняттях протягом 10 робочих днів підряд з невідомих або без поважних причин заклад освіти невідкладно надає відповідному територіальному органу Національної поліції та службі у справах дітей дані таких учнів для провадження діяльності відповідно до законодавства, пов’язаної із захистом їх прав на здобуття загальної середньої освіти (Постанова Кабінету міністрів України від 13 вересня 2017 року № 684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів»).
На першому поверсі закладу, біля кабінету психологічної служби, розташована та працює «Пошта довіри», а на рецепшині, біля входу у заклад, розташована «Скринька довіри проти булінгу», де учасники освітнього процесу можуть залишити анонімні запити до психологічної служби щодо випадків насильства/булінгу або з інших питань, які не можуть вирішити самостійно і потребують підтримки.
Ліцей прагне до інклюзивності освітнього середовища, де кожна дитина може розвиватися та навчатися у безпечних умовах освітнього середовища, тому психологічною службою у співпраці з педагогічними працівниками ліцею проводяться заходи з розвитку толерантного ставлення до дітей з особливими освітніми потребами, гуманного ставлення до тварин, гендерної рівності, поваги до людей похилого віку.
З метою створення безпечного освітнього середовища, ліцей працює над реалізацією таких проєктів, як:
«Ліцей – територія безпеки»
«Школа усвідомленого батьківства»
«Школа порозуміння»
«Ювенальний поліцейський – учасник освітнього процесу»
З метою аналізу результативності антибулінгової політики ліцею, психологічною службою було проведено опитування учнів 9-11 класів, педагогічних працівників закладу та батьків учнів 5-11 класів. Опитування проводилось за анкетами методичного посібника «Протидія булінгу в закладі освіти: системний підхід» / Андрєєнкова В.Л., Мельничук В.О., Калашник О.А. – К.: ТОВ «Агентство «Україна», 2019. – 132 с. З повним результатом моніторингу можна ознайомитись за посиланням :
учні,
батьки,
Діяльність закладу неодноразово висвітлювалась у ЗМІ ТРК «МІС» ТВ у репортажах: «Діти на дорозі» - профілактика безпеки дітей на дорозі, проведеною поліцейськими ювенальної превенції, «Мовний батл» - відкритий урок вчителя української мови Мартиненко Н.П. у межах міського мовного марафону з метою популяризації української мови серед молоді, «Права дитини» - просвіта та профілактика серед учнів щодо правил особистої безпеки, шкоди наркотиків та домашнього насилля проведеною поліцейськими ювенальної превенції.
