Kehittämistiimit

Pedagoginen tiimi

Pedagoginen tiimi paneutui kuluvana vuonna arviointiin ja sen eri muotoihin. Tiimissä käytiin paljon keskustelua aiheesta ja vaihdettiin hyviä kehittämisideoita yli ainerajojen. Koko koululle järjestettiin myös arviointikoulutusta, jossa kouluttajina toimivat Pirjo Pollari Norssilta ja Laura Ketonen OKL:stä. 

Vuoden aikana pikkutiimeissä pohdittiin arviointia ja koostettiin keskustelun pohjalta esityksiä pedagogiseen kahvilaan, joka toteutui lukuvuoden lopussa. Pedagogisessa kahvilassa saimme kuulla esityksiä mm. oppilaan itsearvioinnista alakoulusta lukioon, eri aineryhmien kehittämistä arviointikäytänteistä, oppimista tukevasta arvioinnista, tutkimustaitojen summatiivisesta arvionnista ja formatiivisesta arvioinnista. Ensi lukuvuonna jatkamme pedagogisessa tiimissä oppimisen tuen uudistuksen ja muiden ajankohtaisten teemojen parissa.

Ohjatun harjoittelun kehittämistiimi

Tiimin jäseninä ovat olleet sekä luokanopettaja- että aineopettajaharjoittelun ohjatun harjoittelun yhdyshenkilöt (ennen ravustajat), että muutamia muita harjoittelun kehittämisestä kiinnostuneita opettajia. 

Ohjatun harjoittelun kehittämistiimissä kehitettiin yhteinen systemaattinen harjoittelupalautesysteemi aineenopettajakoulutuksen harjoitteluihin entisten ainekohtaisten palautekyselyiden tilalle ja rinnalle.  Luokanopettajaharjoitteluissa palautesysteemi on jo useita vuosia ollutkin ja nyt opettajankoulutuslaitoksen uuden opetussuunnitelman myötä se luotiin yhtenäiseksi myös aineenopettajaharjoitteluihin. Tämän lisäksi vuosittain kerätään sekä valtakunnallinen harjoittelupalaute viimeistä harjoitteluaan tekeviltä sekä valtakunnallinen ohjauskysely ohjaaville opettajille lukuvuoden lopuksi. Näiden tulosten perusteella kehitettiin ja kehitetään sekä ohjattuja opetyusharjoitteluja että harjoittelun ohjausta. 

Tiimi työsti myös kullekin luokanopettaja- ja aineenopettajaharjoittelujaksolle opintojakson hyväksytyn suorituksen kuvaukset ohjauksen tueksi. Aineenopettajaharjoittelussa nämä kuvaukset toimivat  myös harjoittelijoiden itsearvioinnin tukena. Lisäksi eri opettajasuuntausten harjoittelujen sisältöjä pyrittiin jonkin verran yhtenäistämään sekä tuotettiin ja koottiin ohjauksen tukena käytettävää materiaalia ja työkaluja.

Osa tiimistä on ollut aktiivisesti mukana opettajankoulutuslaitoksen ja normaalikoulun välisessä yhteistyössä (luokanopettajakoulutuksessa yhteistyötoimikunta ja aineenopettajakoulutuksessa NOKKA). Sekä tätä yhteistyötä että kolmikantayhteistyötä on tarkoitus tiivistää ja lisätä ensi lukuvuonna.

Viestintätiimi 

Viestintätiimissä ovat päättyvänä lukuvuonna toimineet Sampo Hankama, Sakke Hintsala, Tiina Huohvanainen, Risto Kontio, Kerttu Korhonen, Sami Mäki, Henna Mikkonen, Minna Pursiainen, Jemina Rainero, Anssi Sikoniemi, Rami Sipilä, Päivi Soininen ja Minna Suikkari.

Tiimin työskentelyn keskiössä on kuluvana lukuvuonna ollut edelleen koulun sisäisen viestinnän kehittäminen. Olemme jatkaneet saamamme palauttteen pohjalta Teams-kanavien organisointia ja selkiyttämistä. Tiimissä organisoimme henkilökunnalle koulutusta sähköisten kalenterien käytöstä, ja saimme keskustelujemme ja kehitysideoidemme pohjalta selkiytettyä kaikille yhteistä viikkotiedotetta.

Tapaamisissamme olemme jatkaneet myös koulun ulkoisen viestinnän kehittämistä. Vuosikertomus päivittyy nyt toista kertaa koulun nettisivuille, ja olemme pyrkineet rohkaisemaan ja kouluttamaan henkilökuntaa koulun toiminnan aktiiviseen esittelyyn vuosikertomuksessa. Koulun Instagram-tilit ovat pysyneet aktiivisina läpi lukuvuoden. 

Hyvinvointitiimi

Hyvinvoinnin kehittämistiimi jatkoi kehittämistyötä kouluyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi YS-ajalla kokoontuen. Välillä kokoonnuimme koko tiimin voimin yhteisen ajattelun äärelle, ja välillä asioita edistettiin pienemmissä kokoonpanoissa esim. alakoulun ja yläkoulun/lukion edustajat omissa pikkutiimeissä. 

Lukuvuoden yhtenä tavoitteena oli toteuttaa kehittämistyötä jokaisen tiimiläisen oman arkityön kautta niin, että hyvinvoinnin kehittämisen linssi kantaa monen tiimin jäsenen kautta eri puolille työyhteisöä. Lisäksi tiimissä pohdittiin toimenpiteitä erityisesti kaveritaitojen ja luokkahengen kehittämiseksi esimerkiksi lo- ja ro-tuokioihin tuotetun materiaalin kautta sekä alakoululla toteutetun luokkahenki-kyselyllä, jonka pohjalta kehittämistyötä jatketaan seuraavana lukuvuonna. 

Normaalikoulun henkilöstölle uutena asiana tutustuimme myös tarkemmin yliopiston tarjoamiiin henkilöstölle tarkoitettuihin hyvinvointipalveluihin ja kartoitimme sieltä erityisesti Norssille sopivia palveluita. Yliopiston tarjoamia mahdollisuuksia on jatkossa tarpeellista tuoda enemmän Norssin henkilökunnan tietoon, koska tarjonta on laaja ja laadukas. 

Osana hyvinvoinnin kehittämisen tiimiä on toiminut myös henkilökunnan virkistystoimintaan keskittynyt pikkutiimi, joka on läpi vuoden valmistellut ja toteuttanut monia pienempiä ja isompia arkea ja juhlahetkiä virkistäneitä tapahtumia. Virkistystoiminta on tarjonnut henkilöstölle hyviä kohtaamisen mahdollisuuksia sekä kouluarjessa että sen ulkopuolella. 

Virkistystoimintaa oli tarjolla lukuvuoden aikana esim. näissä yksittäisissä tapahtumissa: Finlandia Marathonin viestijoukkue, sieniretki, Uno C. -näytelmä, korupaja, pikkujoulut, murhamysteeri-illallinen, laskiaispullabaari ja pajapäivä. Elokuussa juhlistettiin eläköityviä opettajia ja toukokuussa kevätkaudella 50- ja 60 v. täyttäviä. Viikoittain pyöri henkilökunnan jumppa sekä sähly. 

Hyvinvointitiimin jäseniä ovat lukuvuoden aikana olleet Joni Anttonen, Satu Eskelinen, Riitta Harjula, Taina Hämäläinen, Jukka Hella, Inka Hyttinen, Satu Jokinen, Emmi Kalaniemi, Anni Kallio, Tuija Kilpeläinen, Piia Kinnunen, Jasmin Kovanen, Katja Leppänen, Mikko Lindeman, Mira Moilanen, Sari Oksanen, Sanna Rantala, Paula Rauniaho, Milja Salo, Marjo Sassali, Sari Sorajoki, Diana Sykiäinen, Minna Tiilikainen, Kimmo Torkkola, Kaisa Uutela ja Laura Ylä-Outinen. Tiimin vetäjinä ovat toimineet Mikko Lindeman, Mira Moilanen, Taina Hämäläinen ja Mari Mäki-Paavola.