Norssin opettajien julkaisuja

Jyväskylän normaalikoulun opettajien julkaisuja ja esitelmiä lukuvuodelta 2024-2025

Tänäkin lukuvuotena opettajat ovat opetus- ja ohjaustyön lisäksi kirjoittaneet tieteellisiä artikkeleita sekä ammattilehtiin yleistajuisia tekstejä. Lisäksi opettajat ovat runsaslukuisesti osallistuneet erilaisiin kansallisiin ja kansainvälisiin seminaareihin ja konferensseihin ja pitäneet näissä esitelmiä.

Julkaisuja:

Vertaisarvioidut tieteelliset artikkelit ja kokoomateokset

Mikkonen, S. & Veijola, A. (2025). Historia ja digitaalisuus: miten tukea oppimista yliopistollisella verkkokurssilla? Ennen ja nyt: historian tietosanomat 25(2), 65–82. https://doi.org/10.37449/ennenjanyt.153452

Roiha, A., Janse, C., Kreuh, N., & Polso, J. (2025). Differentiation in Dutch Secondary EFL Education : Used Strategies and Identified Challenges. TESOL Journal, 16(1), Article e70009. https://doi.org/10.1002/tesj.70009

Ruohotie-Lyhty, M., Huhta, A., Moate, J., Mård-Miettinen, K., Pirhonen, H., & Salo, O.-P. (Eds.). (2024). Näkökulmia moninaisuuteen kielen oppimisessa ja opettamisessa. Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys ry. AFinLA-teema, 18. https://journal.fi/afinla/issue/view/11662

Tomperi, T., & Veijola, A. (2025). Kriittisyys ja kriittinen ajattelu lukion opetussuunnitelman perusteissa. Kasvatus, 56(1), 54–71. https://doi.org/10.33348/kvt.145704

Veijola, A., & Tomperi, T. (2024). Mitä aika on? Podcastit lukiolaisten kriittisen ajattelun kuvaajina. Ainedidaktiikka, 8(1), 26–50. https://doi.org/10.23988/ad.144803

Veijola, A., Pollari, P., Mouhu, H., & Antola, M. (2025). Being a Teacher in the University of Jyväskylä Teacher Training School. In M. Odell, T. J. Kennedy, B. Meyer, & J. Sarada (Eds.), The How and Why of Laboratory Schools. Innovations and Success Stories in Teacher Preparation and Student Learning (pp. 115–134). Myers Education Press.

Ammattiyhteisölle suunnatut julkaisut

Hannula, T., Pakarinen, S., & Reini, T. (2024). Yhteisellä matkalla ohjaajakouluttajuuteen. Sirius: eNorssi-verkoston lehti, 2024(3), 90–91. https://issuu.com/enorssi/docs/sirius3_2024a

Hietamäki, A. (2025). Jyväskylän normaalikoulu. Opetusta ja tutkimusta. Teoksessa O.-P. Salo (toim.) eNorssi – 25 vuotta kädet savessa ja katse tulevaisuudessa. Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. eNorssi – Opettajankouluttajien yhteistyöverkosto. https://www.enorssi.fi/julkaisut/enorssi-25/eNorssi-25v-www.pdf

Kuula, E., & Hentunen, T. (2024). Yhteisohjaajuuskokeilu matematiikan aineenopettajien syventävässä harjoittelussa Jyväskylässä lukion opintojaksossa MAA7 integraalilaskenta. Sirius: eNorssi-verkoston lehti, 2024(3), 75–78. https://issuu.com/enorssi/docs/sirius3_2024a

Leisku-Johansson, A.,, Minna Tiainen, Moja Ladvelin & Maarit Mertaniemi (2025). Laadun hallinta on arjen hallintaa - hankkeesta vauhtia harjoittelukoulujen lukioiden laatutyöhön. Teoksessa O.-P. Salo (toim.) eNorssi – 25 vuotta kädet savessa ja katse tulevaisuudessa. Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. eNorssi – Opettajankouluttajien yhteistyöverkosto. https://www.enorssi.fi/julkaisut/enorssi-25/eNorssi-25v-www.pdf

Leppiniemi, M. (2025). Projektivastaavan silmin maailman näyttää erilaiselta. Teoksessa O.-P. Salo (toim.) eNorssi – 25 vuotta kädet savessa ja katse tulevaisuudessa. Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. eNorssi – Opettajankouluttajien yhteistyöverkosto. https://www.enorssi.fi/julkaisut/enorssi-25/eNorssi-25v-www.pdf

Lindeman, M. (2025). Valmentava ote ohjaukseen. Teoksessa Mouhu, H. & Kurttila, P. (toim) Opetusharjoittelun ohjauksen tutkimusta, kokeilua ja kehittämistä. eNorssi,  Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. https://www.enorssi.fi/julkaisut/ohjaus3-25/ohjaus3.pdf

Luoma-aho, E. (2025). Tek­no­lo­gia - ar­voa vai vä­li­near­voa. Dimensio-lehti, 22.4.2025. https://dimensiolehti.fi/teknologia-arvoa-vai-valinearvoa/

Mertaniemi, M., Aalto, I., Ailinpieti, J., Asell, P., Borgmästars, M., Hokkanen, M., Huttu-Pantsari, K., Juutilainen, T., Juutinen, A., Kallio, M., Ladvelin, M., Leisku-Johansson, A., Lustig, P., Mouhu, H., Niemeläinen, S., Pääkkönen, T., Raiko, L., Salminen, J., Sarvilinna, R., … Ylönen, H. (2024). Laadukas lukiopolku harjoittelukoulussa. eNorssi - Opettajankouluttajien yhteistyöverkosto. https://enorssi.fi/laadukas-lukiopolku/

Mouhu, H. & Kurttila, P. (2025). Johdanto. Teoksessa Mouhu, H. & Kurttila, P. (toim) Opetusharjoittelun ohjauksen tutkimusta, kokeilua ja kehittämistä. eNorssi,  Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. https://www.enorssi.fi/julkaisut/ohjaus3-25/ohjaus3.pdf

Mouhu, H. & Kurttila, P. (toim.) (2025). Opetusharjoittelun ohjauksen tutkimusta, kokeilua ja kehittämistä. eNorssi – Suomen opettajienkouluttajien yhteistyöverkosto. Opetusharjoittelun ohjaus III - eNorssi

Mouhu, H. & Kurttila, P. (2025). Ohjatun harjoittelun ja ohjaajakoulutuksen työryhmä. Teoksessa O.-P. Salo (toim.) eNorssi – 25 vuotta kädet savessa ja katse tulevaisuudessa. Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. eNorssi – Opettajankouluttajien yhteistyöverkosto.

Mäki-Paavola, M. ja Soininen, P. (2025). Kohti toimivampia ohjauskäytänteitä. Teoksessa Mouhu, H. & Kurttila, P. (toim) Opetusharjoittelun ohjauksen tutkimusta, kokeilua ja kehittämistä. eNorssi,  Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. https://www.enorssi.fi/julkaisut/ohjaus3-25/ohjaus3.pdf

Pollari, P. (2025). Opettajuuden polkuja Suomessa ja Englannissa. Teoksessa Mouhu, H. & Kurttila, P. (toim) Opetusharjoittelun ohjauksen tutkimusta, kokeilua ja kehittämistä. eNorssi,  Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. https://www.enorssi.fi/julkaisut/ohjaus3-25/ohjaus3.pdf

Pollari, P., Veijola, A., & Mäntylä, K. (2025). Diginä vai printtinä? Lukiolaisten näkemyksiä painetuista ja digitaalisista oppikirjoista kielissä sekä historiassa ja yhteiskuntaopissa. Kielikukko, 44(1), 37–42.

Roiha, A., & Polso, J. (2024). Johdanto. Teoksessa A. Roiha, & J. Polso (toim.), Tunne oppilaasi. Oppilaantuntemus opetuksen kulmakivenä (pp. 7–14). Santalahti-kustannus.

Salo, O-P. (2025). Alkusanat. Teoksessa O.-P. Salo (toim.) eNorssi – 25 vuotta kädet savessa ja katse tulevaisuudessa. Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. eNorssi – Opettajankouluttajien yhteistyöverkosto. https://www.enorssi.fi/julkaisut/enorssi-25/eNorssi-25v-www.pdf

Salo, O-P. (2025). eNorssi verkoston matka 2000-2025. Teoksessa O.-P. Salo (toim.) eNorssi – 25 vuotta kädet savessa ja katse tulevaisuudessa. Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. eNorssi – Opettajankouluttajien yhteistyöverkosto. https://www.enorssi.fi/julkaisut/enorssi-25/eNorssi-25v-www.pdf

Salo, O-P. (2025). eNorssin kevät- ja syysseminaarit. Teoksessa O.-P. Salo (toim.) eNorssi – 25 vuotta kädet savessa ja katse tulevaisuudessa. Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. eNorssi – Opettajankouluttajien yhteistyöverkosto. https://www.enorssi.fi/julkaisut/enorssi-25/eNorssi-25v-www.pdf

Salo, O-P. (2025). Vahvemmaksi verkostoitumalla. eNorssin aine- ja teemaryhmätyöskentely. Teoksessa O.-P. Salo (toim.) eNorssi – 25 vuotta kädet savessa ja katse tulevaisuudessa. Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. eNorssi – Opettajankouluttajien yhteistyöverkosto. https://www.enorssi.fi/julkaisut/enorssi-25/eNorssi-25v-www.pdf

Salo, O-P. (2025). eNorssin julkaisutoiminta. Teoksessa O.-P. Salo (toim.) eNorssi – 25 vuotta kädet savessa ja katse tulevaisuudessa. Suomen harjoittelukoulujen julkaisuja. eNorssi – Opettajankouluttajien yhteistyöverkosto. https://www.enorssi.fi/julkaisut/enorssi-25/eNorssi-25v-www.pdf

Soininen, P. (2024). Norssinopen päivä. Sirius: eNorssi-verkoston lehti, 2024(4), 23–27. https://issuu.com/enorssi/docs/sirius42024

Veijola, A. (2025). Mitä dosentti tekee luokkahuoneessa? Sirius: eNorssi-verkoston lehti, 2025(2), 65–67. https://issuu.com/enorssi/docs/sirius_2_2025

Konferenssi- ja seminaariesitelmiä:

Fagerlund, J., Nimi, K., Polso J. & Roos, S. (2024). Tutkijan ja opettajan yhteistyö ja tutkimusyhteistyön mahdollisuudet. Normaalikoulun ja opettajankoulutuslaitoksen yhteistyötapahtuma Tiedetori 6.11.2024, suullinen esitys.

Harjula, R., Hilpinen, M. & Mouhu H. (2025). Itse-, pari- ja ryhmätyöskentelyn arviointi. eNorssi-seminaari, 14.4.2025, suullinen esitys Tutkoke-symposiumissa.

Moilanen, H. (2025). How visual and auditory XR landscapes can enhance wellbeing and learning? Teachmeet Bett 2025-konferenssi, London, 23.1.2025, suullinen esitys

Moilanen, H. (2025). Miten edistää tekoälyn avulla liikkuva koulu/opiskelu-ideologiaa? Liikkuva ja oppiva yhteisö -seminaari, Jyväskylä, 1.4.2025, suullinen esitys

Moilanen, H. Myllyviita, A. Viik, T. & Pikkarainen, T. (2025). Omat tekoälypalvelut opettajan työn tukena. ITK-konferenssi 2025, 23.4.2025, Tampere, suullinen esitys.

Moilanen, H. Puettava teknologia oppimisen ja hyvinvoinnin lisääjänä. Tulevaisuus haastaa oppimisen -seminaari 2025, 9.5.2025, Jyväskylä, suullinen esitys.

Moilanen, H. & Moilanen, M. (2025). Pienet teot, suuret vaikutukset: Jaksaminen ja palautuminen koulupäivän aikana. Educa2025, 25.1.2025, Helsinki, suullinen esitys.

Moilanen, M. (2024). Läsnäoleva työyhteisö - mindfulnessin voima työelämässä. Jyväskylän yliopiston Normaalikoulun ja opettajankoulutuslaitoksen yhteistyötapahtuma Tiedetori 6.11.2024, suullinen esitys.

Mouhu, H., Antola, M., Veijola, A. & Hietamäki, A. (2025). Teacher trainees’ teaching practices in the University of Jyväskylä Teacher Training School. IALS annual conference, Kingston, Rhode Island USA. 12-14.3.2025, posteri.

Mouhu, H. & Antola, M. (2025). Assessments that support learning. IALS annual conference, Kingston, Rhode Island USA. 12-14.3.2025, suullinen esitys.

Mård-Miettinen, K., Sopanen, P. & Melender-Ilomäki N. (2024). Monilukutaidon näkökulma kieltenopetukseen.  Jyväskylän yliopiston Normaalikoulun ja opettajankoulutuslaitoksen yhteistyötapahtuma Tiedetori 6.11.2024, suullinen esitys.

Mäkelä, T. & Moilanen, H. (2024). Co-designing extended reality forest learning environments fostering nature connectedness. ITK-konferenssi 2025, 24.4.2025, Tampere, suullinen esitys.

Mäkelä, T. & Moilanen, H. (2025). Co-designing extended reality forest learning environments fostering nature connectedness. Kasvatustieteen päivät, 22.11.2024, suullinen esitys oppimisympäristöjen teemaryhmässä.

Oksanen, S. (2024). Konkretiaa opiskelijoiden nonverbaalisten ja verbaalisten ryhmänhallintataitojen ohjaamiseen.  Jyväskylän yliopiston Normaalikoulun ja opettajankoulutuslaitoksen yhteistyötapahtuma Tiedetori 6.11.2024, suullinen esitys.

Pollari, P., Veijola, A., & Mäntylä, K. (2024). Kumman kaa? Lukiolaisten kokemuksia oppikirjaformaattien hyvistä ja huonoista puolista ja vaikutuksista kielten oppimiseen ja opiskeluun. AFInLan syyssymposium 2024, Turun yliopisto 7.-9.11.2024, suullinen esitys.

Roos, S. (2024). Yhteistoiminnallinen kirjoittaminen alkuopetuksessa. eNorssi seminaarin alkuopetus -työpaja, Tampere 11.9.2024, suullinen esitys.

Roos, S. (2024). Tutkivana opettajan yhteistoiminnallista kirjoittamista kehittämässä. Tutkiva opettaja -symposium. Kasvatustieteen päivät 21.11.2024, suullinen esitys.

Salo, O.-P.  & Koistinen, H.-M. 2025. Kielisalkku kieltenoppimisen ja kulttuurisen tietoisuuden lisäämisen välineenä. Ainedidaktinen symposium, Joensuu, 14.2.2025.

Salo, O.-P.  & Koistinen, H.-M. 2025. European Language Portfolio as a Means to Enhance Language Learning and Cultural Awareness. The FIPLV-NBR Conference Languages Mediating Culture and Mutual Understanding, 26.4.2025.

Suikkari, M. & Hilpinen, M. (2024). Mikä on Opettava kone? Jyväskylän yliopiston Normaalikoulun ja opettajankoulutuslaitoksen yhteistyötapahtuma Tiedetori 6.11.2024, suullinen esitys.

Taskinen, A.-E. (2025). Puheenvuoroja tutkijapolun eri vaiheista. eNorssi-seminaari, 14.4.2025, suullinen esitys Tutkoke-symposiumissa.

Taskinen, A.-E. (2025). Types of math-related educational dialogue in first grade classrooms. eNorssi-seminaari, 14.4.2025, suullinen esitys Tutkoke-symposiumissa.

Taskinen, A.-E. (2024). Constructing students' mathematical knowledge through classroom dialogue in first and second grade classrooms. Kasvatustieteen päivät, 22.11.2024, suullinen esitys esi- ja alkuopetuksen teemaryhmässä.

Taskinen, A.-E. (2024). Constructing students' mathematical knowledge through classroom dialogue in first and second grade classrooms. Kasvatustieteen päivät, 21.11.2024, suullinen esitys Tutkiva opettaja -symposiumissa.

Taskinen, A.-E. (2024). Opetusdialogi alkuluokkien matematiikan opetuksessa. Jyväskylän yliopiston Normaalikoulun ja opettajankoulutuslaitoksen yhteistyötapahtuma Tiedetori 6.11.2024, suullinen esitys.

Törmä, E. & Tikkanen, P. (2025). Alkuopetusikäisen parin spontaanin metakognition kehitys yhteistoiminnallisen kirjoittamisen kontekstissa. eNorssi-seminaari, 14.4.2025, suullinen esitys Tutkoke-symposiumissa.

Veijola, A., Pollari, P. & Mäntylä, K. (2024). Diginä vai printtinä - vai molempi parempi? Lukiolaisten oppimateriaalimieltymyksiä ja niiden perusteluja kielten sekä historian ja yhteiskuntaopin opinnoissa. Jyväskylän yliopiston Normaalikoulun ja opettajankoulutuslaitoksen yhteistyötapahtuma Tiedetori 6.11.2024, suullinen esitys.

Veijola, A. (2025). Opiskelijoiden kokemuksia painetuista ja digitaalisista oppikirjoista historiassa ja yhteiskuntaopissa. Ainedidaktinen symposium 2025, Joensuun yliopisto. 14.2.2025.

Veijola, A. (2025). Puheenvuoroja tutkijapolun eri vaiheista. eNorssi-seminaari, 14.4.2025, suullinen esitys Tutkoke-symposiumissa.

Veijola, A. (2025). How to develop students’ critical thinking skills? IALS annual conference, Kingston, Rhode Island USA. 12-14.3.2025.

Veijola, A., Pollari P, Luoma-Aho E., Ailinpieti, J. & Vehkalahti E. (2025). Diginä vai printtinä? Lukiolaisten kokemuksia oppikirjaformaateista ja niiden vaikutuksista oppimiseen ja opiskeluun eri oppiaineissa. eNorssi-seminaari, 14.4.2025, suullinen esitys Tutkoke-symposiumissa.