Töö liigid ja näited

.. on õpilase poolt koostatud kirjalik töö, mis sisaldab originaalset uurimuslikku osa. Uurimistöö keskendub konkreetse uurimis-probleemi lahendamisele. Autor sõnastab töös uurimisprobleemi ja sellest tulenevad ees-märgid, annab ülevaate töö olulisusest, sõnastab uurimisküsimused, põhjendab meetodi valikut, kajastab andmeid ja tõendusmaterjali kogumist, kirjeldab tulemusi ning esitab tulemuste analüüsi, järeldused ja kokkuvõtte, kasutatud allikate loetelu ning resümee võõrkeeles. Õpilasuurimus kajastab õpilase uurimistulemusi, on analüütiline, teaduslike järeldustega ning ei piirdu üksnes kirjanduse refereerimisega. 

.. on õpilase või õpilaste poolt loodud teos, õppe-materjal, tehnoloogiline lahendus või projekt ja selle kirjalik kokkuvõte. Kirjalik kokkuvõte avab praktilise töö tausta, lähtealused ja eesmärgid ning kirjeldab kontseptuaalset lahendust, töö aktuaalsust, tööprotsessi ja töö tulemust. Praktiline töö koostatakse ja vormistatakse sarnaselt uurimistööga. Oluline on enne praktilise poole tegemist saada vajalikud teadmised ja oskused teoorias, et neid siis rakendada praktikas. 

.. on praktilise töö üks alaliikidest. Õpilasfirma (lüh ÕF) on üles ehitatud vastavalt väikefirma tegutsemise põhimõtetele, mille eesmärgiks on ettevõtlustead-miste omandamine ja ettevõtlikkuse arendamine praktilise tegevuse kaudu. ÕF kaudu omandatakse äritegevuse põhimõtteid, arendatakse algatusvõimet ja soovi ise probleeme lahendada. Selle käigus omandavad õpilased juhtimise ja meeskonnatöö kogemusi, õpivad vältima riske, otsustama ja vastutama. Nende tööd vormistatakse Junior Achievement Eesti Õpilasfirmade reeglite järgi.