L'edició dels Premis Impuls 2024 a les comarques gironines ha estat organitzada per l'Escola d'hostaleria Olivar Gran de Figueres. Els treballs presentats els valoren professors de diferents centres de tot Catalunya. En aquesta edició l'Institut a obtingut premis en les diferents modalitats:

Excel·lència professional, 1r premi GS: "Stranger Things S.L"

Per el projecte "Stranger Things S.L":  projecte que neix amb la voluntat de dinamitzar l’aprenentatge en l’àmbit dels recursos humans dins dels Cicles Formatius de Grau Superior d’Administració i Finances i d’Assistència a la Direcció. Aquesta proposta metodològica permet combinar el treball per projectes amb situacions reals del món empresarial, afavorint així una experiència d’aprenentatge significativa i aplicada.

A partir d’un cas fictici —una empresa amb diverses mancances en la seva gestió interna—, l’alumnat assumeix el rol de consultoria i analitza aspectes clau com: l’organització i l’estructura interna, la comunicació i el lideratge, la motivació del personal i la responsabilitat social corporativa (RSC).

Un cop fet l’anàlisi, l’alumnat redacta un informe tècnic amb propostes de millora concretes i justificades. Aquest procés fomenta el pensament crític, el treball col·laboratiu i l’autonomia, alhora que enforteix el vincle entre empresa i centre educatiu, tot apropant-los a la realitat professional.

Premi a Millor idea innovadora: "BOGA"

El projecte BOGA és una iniciativa creada per les alumnes Júlia Galea i Ariadna Bolance, estudiants del Cicle Formatiu de Grau Mitjà de Gestió Administrativa d’Àmbit Jurídic. Aquest projecte neix de la seva sensibilitat cap a les persones en situació de vulnerabilitat elevada i amb alta dependència, amb l’objectiu de contribuir a la seva qualitat de vida mitjançant l’ús de la tecnologia.

BOGA consisteix en el disseny d’un dispositiu intel·ligent de seguiment i assistència, pensat per ajudar en el dia a dia d’aquest col·lectiu. El dispositiu permet: fer un seguiment segur i continuat de la persona usuària, alertar familiars o professionals en cas de risc i oferir eines per facilitar la seva autonomia dins les seves possibilitats.

Aquest projecte combina innovació tecnològica, valors socials i els coneixements administratius propis del cicle per donar resposta a una necessitat real de la societat. BOGA demostra com l’educació pot ser un motor de transformació i com, des de la formació professional, es poden generar solucions útils, ètiques i compromeses amb les persones.

Excel·lència professional, 1r premi GM: "1a Jornada FOL Xifra-Montilivi"

Aquest projecte neix de la iniciativa conjunta dels docents Elisabeth Pons i Miquel Artigas, de l’Institut Montilivi, i Eva Albert, de l’Institut Xifra de Girona, amb la voluntat de fer més vivencial i significatiu l’aprenentatge dels continguts del mòdul de Formació i Orientació Laboral (FOL) per a l’alumnat de cicles formatius de grau mitjà.

La major part de l’alumnat de CFGM encara no ha tingut contacte directe amb el món laboral, fet que dificulta la comprensió de determinats conceptes vinculats a l’entorn de treball. Per aquest motiu, el projecte aposta per una metodologia pràctica, experiencial i col·laborativa.

Aprofitant la necessitat de fer el contingut de FOL més aplicat, i integrant-hi la part de primers auxilis —un àmbit que es pot treballar especialment bé des de la pràctica— es planteja una simbiosi educativa entre dos centres: l’Institut Montilivi i l’Institut Xifra.

L’alumnat de Montilivi desenvolupa una pàgina web funcional que simula una borsa de treball: s’hi poden consultar ofertes laborals, penjar-hi el currículum, concertar entrevistes i fer-ne una avaluació com a procés de selecció real.

Amb aquest entorn preparat, l’alumnat del Montilivi es desplaça a l’Institut Xifra, on condueix entrevistes simulades amb l’alumnat dels Cicles d’Imatge Personal i Emergències Sanitàries.

Després d’aquest primer taller, i després d’una pausa, es realitza la segona part del projecte: ara són els estudiants d’Emergències Sanitàries qui ofereixen quatre tallers pràctics sobre primers auxilis a l’alumnat de Montilivi. Aquest intercanvi permet traslladar coneixement pràctic entre iguals, fomentant no només l’aprenentatge actiu, sinó també la col·laboració entre diferents perfils professionals i formatius.

Aquest projecte posa en valor el treball entre centres, la transversalitat dels aprenentatges i la preparació dels estudiants per a situacions reals tant en el món laboral com en la vida quotidiana.